Kako je ADHD (nepazljiv tip) videti podobno kot sposobnost učenja

Otroku ali odrasli osebi z motnjo hiperaktivnosti z motnjo pozornosti se lahko diagnosticira ena od treh vrst ADHD:

• ADHD - kombinirani tip pomeni, da je posameznik hiperaktiven, nepazljiv in impulziven
• ADHD - hiperaktivno-impulziven tip pomeni, da je posameznik hiperaktiven in impulziven
• ADHD - nepazljiv tip pomeni, da je posameznik samo nepazljiv.

Ni težko razumeti, kakšna vedenja so hiperaktivna ali impulzivna. Ampak kaj pomeni nepazljiv?

[Brezplačni prenos: Pozorno razložen ADHD]

ADHD Nepatenten tip: kako izgleda?

Smernice, navedene v Diagnostični in statistični priročnik duševnih motenj-V — se uporablja za ugotavljanje, ali ima otrok ali odrasla oseba nepazljiv ADHD - zahteva, da klinik od devetih odkrije vsaj šest vedenj.

Eno od devetih naštetih vedenj se nanaša na bivanje motijo ​​ga zunanji dražljaji (zvoki ali vizualni dražljaji). Druga se nanaša na težavnost ohranjanje pozornosti. Preostalih sedem opisujejo težave, povezane s konceptom EU izvršna funkcija - sposobnost zasnove naloge, načrtovanja, kako jo izvesti, in jo pravočasno dokončati. (Na te težave lahko pomislimo tudi na težave z organizacijo in načrtovanjem svojega časa.) Tako otrok oz odrasla oseba, ki je imela težave samo z izvršilno funkcijo, bi lahko izpolnila merila, ki bi jih lahko opredelila nepazljivost

Kadar zdravilo ADHD ne deluje

Včasih se težave z nepazljivostjo bistveno izboljšajo, ko uporabljamo stimulans ADHD.

Vendar pa zdravila pogosto ne rešujejo teh težav v zvezi z organizacijo in upravljanjem časa in potrebna je dodatna pomoč: posebno izobraževanje za otroka ali, za odrasle, delo s študentom ADHD trener ki se specializira za organizacijo.

Te težave z organizacijo in časovnim načrtovanjem so lahko posledica ADHD - ali pa so posledica Učne težave (LD). Včasih so te težave posledica obeh ADHD in LD.

[Samotestiranje: Ali ima vaš otrok invalidnost učenja?]

Pomembno je za starša otroka z nepazljivostjo, pa tudi za odraslo osebo, ki je doživljajo isto težavo, razumeti potencialne vzroke in kako jih najbolj narekuje učinkovito zdravljenje.

Starši morajo razumeti načine, kako simptomi nepazljive ADHD lahko vplivajo na njihovega otroka. Na primer, težave z organizacijo in časovnim načrtovanjem lahko povzročijo tudi akademske težave - pri ohranjanju tega, kar se bere in organiziranje misli za pisanje prispevka.

Nepazljiv ADHD: Študije primerov

Ko sem Jane, mati treh otrok, za katero je sumila, da ima ADHD, prosila, naj spregovori o svojih simptomih, mi je povedala naslednjo zgodbo. "Grem gor, da poberem perilo," je rekla. "Na vrhu stopnic pogledam v spalnico in vidim nekaj, kar je treba storiti. Jaz naredim. Potem se spomnim perila, vendar opazim nekaj drugega in se neham ukvarjati s tem. Perilo se nikoli ne pobere. "

Po nadaljnjem spraševanju je Jane opisala zgodovino nepazljivosti. Motila jo je vse, kar je videla ali slišala. Ni mogla voditi gospodinjskih opravkov in svojih treh otrok. Nikoli ni bila pravočasno in je pogosto pozabila, kaj je treba narediti vsak dan.

Potrdila sem diagnozo nepazljivega ADHD-ja in Janeu postavila stimulans. Njeno življenje se je spremenilo. Na zdravilih je lahko opravljala naloge, ne da bi se motila na druge dejavnosti. Njeno življenje je bilo organizirano.

Jessica, desetošolka, je bila bolj zapleten primer. V šoli se je borila že od osmega razreda in zdaj je bila v hudih akademskih težavah. Po psiho-izobraževalni oceni v šoli so ugotovili, da ima nadpovprečne intelektualne sposobnosti, vendar so bili njeni rezultati hitrosti obdelave in delovnega spomina podpovprečni.

Šola je sumila, da je imela neustrezen ADHD. Jessica je videla svojega pediatra in začela se je na stimulansu. Njen poudarek se je izboljšal, študijski uspeh pa ne. Starši Jessice so me takrat prosili, naj jo ocenim.

["Ali poslušate?" Kako izgleda nepremišljen ADHD]

Odkril sem, da je bila Jessica dobra učenka do sedmega razreda. Vsako leto je imela težave pri izpolnjevanju nalog in dokončanju dela. Medtem ko je razumela gradivo, ni ohranila tega, kar je prebrala. Zdi se, da razume predavanja, vendar svojih misli ni mogla dovolj dobro organizirati, da bi jih zapisala v prispevek.

"Samo strmim v stran in nič ne pride ven," je dejala. Te težave je dodalo tudi dejstvo, da je pogosto pozabila zapisovati naloge.

Prebral sem Jessicino psiho-izobraževalno ocenjevanje. Njene vzgojne težave niso bile obravnavane na šolski konferenci. Namesto tega je večina strokovnjakov ugotovila, da ima ADHD. Kljub temu pa je izobraževalno testiranje pokazalo težave pri zadrževanju tega, kar je prebrala, in organiziranju svojih misli. Ni mi bilo jasno, da ima ADHD. Jasno je bilo, da jo ima Učne težave. Predlagala sem vadbo za posebno izobraževanje in šolo spodbudila k nastanitvi. Zdravila so ustavili. Njene ocene so se počasi in vztrajno izboljševale.

Naučena lekcija

Kaj kažeta ti dve zgodbi? Obe ženski sta imeli težave z organizacijo in časovnim načrtovanjem. Janezove težave so bile sekundarne za ADHD nepazljivega tipa. Lepo se je odzvala na stimulativno zdravilo. Jessica je imela na drugi strani organizacijske težave, ki so bile posledica učne sposobnosti. Potrebovala je posebne izobraževalne intervencije. Nekateri otroci ali odrasli imajo obe težavi in ​​zahtevajo zdravljenje z zdravili in poučevanje ali posebne izobraževalne storitve.

Prava pomoč za ADHD ali LD

Nekateri šolski strokovnjaki prehitro razlagajo simptome nepazljivosti in težav z izvršilno funkcijo (natančneje organizacijo in časovnim načrtovanjem) kot ADHD.

Pravzaprav se veliko šolskih ocenjevalnih skupin osredotoča na ugotovitve, ki podpirajo diagnozo ADHD. Vaš družinski zdravnik lahko te rezultate uporabi kot dokaz za predpisovanje zdravil. To je dobro in dobro, če zdravila znatno izboljšajo otrokove nepazljive simptome. Ampak kaj, če ne gre? Zavedajte se, da simptomi lahko izvirajo iz učne ovire, ki zahteva drugačen načrt zdravljenja.

Kaj pa odrasli? Recimo, dobili ste diagnozo ADHD nepazljivega tipa, jemljete stimulans in sodelujete z organizacijskim trenerjem. Če ti ne pomagajo, verjetno obstaja težava z učenjem. Pomislite nazaj na šolske dni: Ste se borili z akademiki? Ali nekatere "akademske" naloge - matematika na računu stroškov, recimo - zapletejo vašo kariero in življenje? V tem primeru vam bo koristila posebna intervencija, usmerjena v izobraževanje. Nikoli ni prepozno za pomoč.

Kakšni so simptomi nepazljivega ADHD-ja?

• Pogosto ne posveča pozornosti podrobnostim ali naredi neprevidne napake v šoli ali v službi
• Pogosto ima težave pri ohranjanju pozornosti pri nalogah ali igrah
• Zdi se, da pogosto ne posluša, ko jih neposredno govori
• Pogosto ne sledi navodilom in ne konča šolskih del ali opravkov
• Pogosto ima težave pri organizaciji nalog in dejavnosti
• Pogosto se izogiba, ne mara ali se neradi ukvarja z nalogami, ki zahtevajo trden duševni napor (domače naloge ali vložitev papirja)
• Pogosto izgubi stvari, potrebne za naloge ali dejavnosti
• Pogosto jih zlahka motijo ​​zunanji dražljaji
• Pogosto pozabljiv pri vsakodnevnih dejavnostih

Larry Silver, M. M., je član skupine ADDitude ADHD Medical Review Panel.

Posodobljeno 12. avgusta 2019