IEP s posebnimi potrebami: kako pomaga otroku?

IEP z motnjami pri učenju lahko otroku pomaga, da se nauči istega gradiva, kot ga učijo tudi sošolci. Z nastanitvijo v individualizirani izobraževalni program (IEP), otroci z a specifična invalidnost pri učenju lahko ohranjajo enak tempo in se držijo učnega načrta za svojo stopnjo ocene. V ameriškem javnem šolskem sistemu je uradno identificiran več kot dva milijona učencev motnje učenja, je ta skupina motenj največja kategorija invalidnosti za študente, ki prejemajo posebne izobraževalne storitve (Razumena ekipa, n.d.). Za sprejemanje storitev je potreben individualiziran izobraževalni program, zato IEP z motnjami v učenju odpira vrata za posebne storitve, ki se jih mora vaš otrok učiti in uspevati v šoli.

Kaj lahko IEP z invalidnostmi uči za svojega otroka

"Specifična učna sposobnost" je širok pojem, ki se nanaša na težave pri obdelavi ali priklicu informacij. Obstaja veliko posebnih težav z učenjem, ki vplivajo na več učnih področij, vključno z:

• Branje
• Pisanje
• Pravopis
• Govori
• Matematika
• Razumevanje časa
instagram viewer
• Razumevanje denarja
• Organiziranje idej
• Koordinacija roke in oči
• Ravnovesje
• Fine motorične sposobnosti
• Tolmačenje in obdelava senzoričnega vnosa, zlasti slušnega in vidnega

Če se otrok testira in ugotovi, da ima večje težave na enem ali več od teh področij, kar pomeni, da ima učno sposobnost, je upravičen do IEP. IEP omogoča otroku prenočišče ali predelavo, da se lahko nauči, česa bi se naučil, ne da bi mu oviranost preprečila.

IEP poziva k nastanitvi, prilagoditvam

Individualni izobraževalni programi za učne težave so zasnovani posebej za učence, katerih posebne potrebe, kot so navedene zgoraj, zahtevajo dodatno podporo pri učenju. IEP bo določil posebne namestitve ali spremembe, ki bodo otroku pomagale pri učenju.

Prenočišča so spremenjena tako, da lahko učenec z učno oviro sodeluje v učilnicah, kot so vrstniki. Otrokom z motnjo branja bo na primer programska oprema za besedilo v govor omogočila branje gradiva, ki je višje od stopnje branja. Motnje branja ne pomenijo, da otrok ne more kritično razmišljati in razumeti vsebine. Motnja branja pomeni, da otrok ne more pravilno predelati natisnjene besede. Zahvaljujoč nastanitvenim zmogljivostim za učne ovire v IEP, študentom ni treba ovirati invalidnosti.

Prenočišča odstranjujejo učne ovire, s katerimi se srečujejo otroci. Vendar se ne lotevajo drugih področij - otrok z matematično motnjo ne bo dobil prebivališča. Namestitve prav tako ne omogočajo učenja brez napora ali zagotavljanja dobrih ocen. Študent je odgovoren za to, kar mora storiti, da si zasluži oceno. Nastanitev za učno sposobnost jim preprosto daje možnosti, enake ostalim učencem.

Študent s specifično motnjo učenja lahko dobi tudi spremembe, ki pa niso tako pogoste kot nastanitev. Medtem ko se nastanitve spreminjajo, kako se učenec uči, da lahko ostanejo enake s sošolci (kot npr programska oprema za besedilo v govor), spremembe spremenijo, kaj se otrok uči ali pričakuje, da bo storil v učilnica. Študent se s spremembo ne bo naučil natančno tega, kar se učijo njihovi vrstniki. Naučili se bodo nekaj nekoliko drugačnega, kot je branje drugačne knjige. Morda bodo deležni tudi manjšega dela, morda le del knjige, ki jo berejo sovrstniki, ali isto knjigo, vendar le del njenega dela.

Katere nastanitve in / ali spremembe otrok prejme, določi skupina za načrtovanje izobraževanja, ki je ustvarila IEP. Vsak otrok z motnjo učenja je edinstven, tudi kadar imata dva otroka enako invalidnost, kot je disleksija. Drug način, kako IEP z motnjami v učenju pomaga svojemu otroku, je z zagotavljanjem vseh nastanitev in nastanitve spremembe so primerno za vašega otroka in vaš otrok je postavljen tako, da prevzame odgovornost za njih učenje.

referenc na članek