Moja zavrnitev duševno bolnega otroka in šole

Zavrnitev šole je najbolj naporna preizkušnja, s katero sem se srečala med starševanjem mojega duševno bolnega sina. Srednja šola je za večino mladostnikov težka. Sedmi razred je bil najslabše leto zame in mojega sina Boba. To je tisto leto zavrnil šolo.

Kako izgleda zavrnitev šole?

Prvi dan sedmega razreda sem bil živčen. Bob je zadnje štiri mesece v šestem razredu zamudil zaradi njegovega začetka bipolarna motnja. Šola je sklicala sestanek o individualnem izobraževalnem načrtu (IEP), ki je Boba vključil v študij domačih študij za zadnje štiri mesece šestega razreda. IEP je nato Boba postavil v učilnico za čustveno podporo za sedmi razred. Ta razred je imel deset učencev, dva učitelja in zagotovil je varno okolje za učenje Boba. Z umestitvijo sem bil zadovoljen, vendar zaskrbljen, kako bo Bob kos temu, ker je njegov socialna anksioznost se je poleti poslabšalo.

Tistega jutra sem se slikal z Bobom, nato pa se poslovil, ko je prišel na avtobus za šolo. Ko se je Bob tisto popoldne spustil iz avtobusa, so bile iz njegovih ust prve besede: "Ne grem nazaj." Potem ga je izgubil.

Preostanek popoldneva in večera je bil vaški čustva, prepirov in muk, ko me je Bob molil, naj ga ne grem v šolo. Na prsa mu je celo prislonil nož.

Izpostavljena terapija za zavrnitev šole

Bob terapevt je priporočil terapijo z izpostavljenostjo in jo razdelil na otroške korake. Rekla mi je, naj ne pritisnem na Boba. Moral je "voziti avtobus", kar pomeni, da se je moral odločiti, da bo šel sam. Uporabil bi svoje sposobnosti spoprijemanja in samogovor, da bi prišel v šolo. Kot starš učenca z zavrnitvijo šole, moja naloga je bila biti potrpežljiv in podpirati.

Do tretjega tedna šole je Bob obvladal odziv na boj, beg ali zamrznitev. Zamudil je prihajati navzdol s preobleko in obleko. Ko je bil čas za odhod v šolo, je počasi šel mimo avtomobila in se odpravil po ulici. Ko smo končno prispeli v šolo, je pogumno zapustil vozilo, da se je le vrtel in začel hoditi proti naši soseščini. Ko sem ga dojel v soseščini, je vpil na mene, me pljunil in mi vrgel ključe v grapi.

Zavrnitev boja proti šoli je potrebna vztrajno

The anksioznost s tednom so se krepili. Nekega jutra, ko sem se odpeljal iz šole, sem se zazrl v vzvratno ogledalo in videl Boba, ki teče po mojem vozilu, za njim pa ravnatelj in podpredsednik. Bob je bil videti prestrašen. Ravnatelj je bil videti zmešan.

Boj je doživel vrhunec nekaj dni kasneje, ko je Bob zapustil šolo in poklicala policijo. Ko sem prišel na prizorišče, je policist zavaroval Bobove roke za hrbtom. Bob je bil na policijskem avtomobilu obrnjen navzdol. Zgrožen sem bil.

Na naslednjem nujnem zasedanju IEP smo spremenili načrt ravnanja in dodali krizni postopek.

Nadaljevala se je z izpostavljenostjo terapiji. Bob je resnično trdo delal. Več mesecev je ugotovil, kaj mu ne uspe, in poskusil uporabiti veščine, ki jih je predlagal njegov terapevt. Počasi, a zanesljivo je to storil. Bob se je prebil v svojo učilnico.

Ko je bil fizično v učilnici za čustveno podporo, se je njegova tesnoba zmanjšala in šolski dan je bil nemoten.

Bob ta teden začne enajsti razred. Ve, da ga bo njegova socialna tesnoba izzivala, kot vedno. Toda zdaj ima veščine, kako se lahko pretaka skozi svoje strahove. Ima tudi nekaj let težko zasluženih vsakodnevnih zmag, s katerimi si lahko okrepi samozavest.

Christino lahko najdete na Google+, Twitter in Facebook.