Sodelovanje med starši in učitelji: pomoč učencem ADHD

Končno sem se srečal z Dylanovim nov učitelj. Že nekaj mesecev je bil v šoli, vendar sta bila dva prejšnja srečanja prestavljena. Bal sem se, da bo tam še en učitelj. Vsako srečanje, ki sem ga lani načrtoval z glavnim učiteljem Dylanom, je končalo tudi z učiteljem jezikovne umetnosti. Težko je držati svoj položaj, ko se počutiš preštetega.

V učilnico sem vstopil prepričan, vendar sem bil vesel, da je bil to samo Dylanov glavni učitelj. Želela je vedeti o Dylanovih interesih in kaj mu pomaga pri pouku. Povedala mi je, da se zaveda Dylanovih pisarskih izzivov in da ga je spodbudila, naj napiše, kar lahko. Govorila je o pesmi, ki jo je otroke prosila, naj jo kopirajo. Dylan je bil zaradi naloge nervozen, vendar ga je pomirila. Dogovorila se je: On napiše polovico pesmi, ona pa drugo polovico.

Povedala mi je, da jo je Dylanova bivša učiteljica opozorila, da bo morala vse zapisati zanj. Način, kako je opisovala pogovor, je drugi učitelj zavrnil Dylana, njegove sposobnosti in pripravljenost za poskus. Vesel sem bil, da je njegov novi učitelj razumel njegove izzive in mu želel pomagati, da jih premaguje.

Preden sem odšel, sem ji dal paket informacij - nekaj o Dylanu, nekaj o ADHD-ju. Malo učiteljev razume ADHD, zato sem jo hotel pripraviti. Nisem hotel biti naporen, ampak sem se hotel zagovarjati za svojega sina.

Počutil sem se srečnega, ko je bilo srečanja konec. Takoj po tistem sem imel razpis Jazzercise in sem se tako zelo potrudil, da sem bil naslednji dan premagan. Ampak počutil se je odlično. Bilo je videti kot upanje.

Od argonnechronicles.blogspot.com

Posodobljeno 7. aprila 2017