Pomoč učencem, ki se borijo z rokopisom

Veliko otrok boj s pisanjem ker se samodejno ne spominjajo gibov mišic in gibalnih sposobnosti načrtovanja, ki sodelujejo pri oblikovanju gibov (krivulje, zanke, gibanje v nasprotni smeri urinega kazalca). Nimajo jasne miselne slike, kako izgleda vsaka črka, da bi jo lahko reproducirali iz spomina. Tu so strategije poučevanja rokopisa in izboljšanje čitljivosti:

> Pri poučevanju črk jih razvrstite po podobnosti tvorbe - l / t / i; a / c / d; v / w.

> Otroci naj izsledijo nekaj črk in nato nekaj napišejo sami. Potem naj jih obkrožijo svoje najboljše.

[Samotestiranje: Ali bi lahko moj otrok imel disgrafijo?]

> Uporabite pike, oštevilčene puščice, označevalce in druga sredstva za prikaz vizualnih znakov.

> Če se otrok bori za držanje in manipulacijo svinčnika, obstajajo različne držala za svinčnike olajšajte pisanje: trikotna plastika, oblikovana glina in mehka penasta blazina, ki jo svinčnik drsi skozi.

> Razmislite o uporabi programa za poučevanje rokopisa: Rokopis brez solz in Živa pisma so najboljši.

> Študentom omogočite dovolj časa za pisanje, da se izognejo časovnim pritiskom.

[Roko položite s temi enostavnimi strategijami za pisanje]

> Nekaterim učencem je lažje pisati na papir z ozkimi črtami (krajša višina črte), kot na papir s širšimi črtami.

> Na študentsko mizo navedite trak ali grafikon črk abecede.

Prirejeno iz Seznami ADHD: Praktični vodnik za pomoč otrokom in najstnikom z motnjami pomanjkanja pozornosti, 2. izdaja (2015, založil Jossey-Bass), avtor SANDRA F. RIEF, M.A.

Posodobljeno 13. septembra 2017