"Ne dovolite, da se vaš otrok obsedi s prenočišči"

An Srečanje IEP sproža različne reakcije - nekatere pozitivne, nekatere negativne in včasih kombinacijo obeh. To je lahko produktivno, pozitivno, dvigajoče in zabavno. Lahko je mračno, borbeno, napeto in frustrirajoče. Ne glede na to, kateri občutki so prisotni v sobi, mora na vseh sestankih obstajati ena stvar: pozornost do podrobnosti. Jezik in besedilo sta bistvenega pomena za uspešen sestanek IEP in zagotavljanje vseh zainteresiranih strani - študentov, staršev, učitelji, skrbniki in drugi ponudniki - celovito razumete storitve, ki vam bodo na voljo študent.

IEP so namenjeni podpori in obravnavanju potreb študentov ob pospeševanju rasti in razvoja. Nastanitve ne bi smeli zavirati rasti otroka ali omejevati njegovega napredka naprej. Preden se odpravite na sestanek IEP, se morajo starši zavedati razlike med nastanitvami, ki spodbujajo otrokovo otrokovo bivanje neodvisnost in napredovanje ter tiste, ki bodo študente dobili le čez dan, vendar jih ne bodo potiskali v desno smer.

Z drugimi besedami, študenti potrebujejo nastanitvene prostore, ki so rešitve, ne pa Band-Aids. Otroci se iz različnih vzrokov zaključijo s prenočišči. Včasih študentov prispeva k pretirano razširjeni nastanitvi, včasih učitelji napotijo ​​nastanitve, ki so jih uporabili drugi študentje in drugi časi nastanitve so le zaslepljeni in ne dobijo toliko razmišljanja kot drugi deli IEP

[Kviz: Kako dobro poznate poseben zakon Ed?]

Namestitve s pomočjo pasov lahko zmanjšajo kršenje vedenja, povečajo ocene ali nudijo študentom znatno podporo, vendar ne spodbujajo ali spodbujajo dolgoročnega napredka študenta. Spodaj navajam nekaj primerov običajnih pripomočkov za uporabo in predlagam nadomestke, ki bodo podpirali rast študentov.

Band-Aid: podaljšan čas pri nalogah

Pojdi za rast: Skrajšanje nalog

"Podaljšani čas za domače naloge" je najpogostejša nastanitev za otroke z ADHD. Ta nastanitev je pogosto posledica pomanjkanja študentov domače naloge in ne dokončati dela doma. To je lahko posledica dejstva, da so učenci preobremenjeni in izčrpani, ko pridejo domov iz šole. Študentu pogosto primanjkuje osredotočenosti ali energije, da bi dosegel popolno nalogo, zato mu dodeli dodatno noč za dokončanje dela. Ta nastanitev odpravlja potrebo po tem, da študentje doma načrtujejo delo, sprožijo nalogo in ohranijo pozornost ter se izognejo motnjam. Prav tako se lahko spremeni v odličen izgovor, če ne delamo, še posebej, ko se študenti postarajo.

Namesto tega bi se starši odločili za „skrajševanje naloge za domače naloge.“ To bo rešilo enako potrebo: boj se dokončati delo doma. Za razliko od prvega bo zaradi skrajšanja nalog študent sodeloval in izvajal veščine načrtovanja, začeti in vzdrževati pozornost, hkrati pa še vedno prejemati ustrezno količino domačih nalog in ostati na poti s svojim oz njeni vrstniki.

Band-Aid: Zagotavljanje zapisov prosilcem ali učiteljem

Pojdi za rast: vodeni zapiski

Študenti z ADHD pogosto dobijo nastanitev, ki jim nudi kopijo zapiskov po pouku, ki jih ponavadi opravi vzorni študent v razredu. Nekateri učitelji se odločijo, da bodo natisnili celoten izvod svojih zapiskov. Te nastanitve so namenjene reševanju študentovih težav pri osredotočenosti, zapisovanju, izogibanju motenj in morebitnim težavam s pisanjem. V resnici ustvarja razredno okolje, kjer študentu ni treba biti osredotočen, ni mu treba zapisovati in ga lahko moti.

[Brezplačna naložljiva kartica: Easy ADHD nastanitve]

Namesto tega so "vodene opombe" učinkovita nastanitev, ki študente zgradi pri pridobivanju teh znanj. Vodene opombe so delno izpolnjene in imajo študente nekaj izpolnjenih polj. Ta nastanitev potiska učenca, da izboljša sposobnost ohranjanja pozornosti v učilnici nastavitev, hkrati pa od njega zahteva tudi precej manj v smislu beleženja informacij, ki so predstavljene v razred. Namesto dajanja študentom beležk in brezplačnega izpita, morajo vodeni zapiski od študentov biti pozorni, narediti nekaj zapiskov in razviti sposobnost učinkovitejšega delovanja v pouku.

Band-Aid: Preverjanje načrtovalca za študente

Pojdi za rast: seznam domačih nalog

Ko se študentje borijo s organizacija, opravljanje domačih nalog in veščine izvajalskih funkcij, preverjanje načrtovalca pred odhodom domov je običajna namestitev. Običajno je to, da študentje zahtevajo, da izdelajo načrtovalca učitelju ali uslužbencu, ki Hitro pogleda, ali je domača naloga učencev napisana (ali jim reče, naj jo napišejo) dol). Če se študentje spopadajo s svojimi izvršilnimi funkcijami, lahko ta nastanitev zagotavlja samo tisto videz "načrtovanja".

Boljša namestitev, ki bo olajšala vedenjsko in kognitivno rast, je "seznam domačih nalog". To ponavadi vsebuje takšno kategorije, za katere razred je domača naloga, podrobnosti o nalogi, kdaj je to potrebno, potrebne materiale, ali gradivo so v nahrbtniku študenta, težavnost naloge (ocenjeno od 1 do 10) in koliko časa študent misli, da bo naloga vzemite. Ti elementi kontrolnega seznama so tudi sami sestavni deli načrtovanja, zato študente skozi te korake vodite z kontrolni seznam jim bo pomagal razviti veščino načrtovanja, namesto da jih bodo naključno ali premišljeno snemali naloge v načrtovalec.

Pomembno je, da starši, učitelji in skrbniki ne izgubijo pogleda na dolgoročni cilj študenta: akademsko, socialno in čustveno rast, tako dobro, kot premik k neodvisnosti. Da bi dosegli te cilje, morajo biti starši dobro pripravljeni na sestanek in se dobro seznaniti z natančno mejo med nastanitvenimi objekti, ki podpirajo rast, in tistimi, ki spodbujajo rast.

[Brezplačna predvajanje spletnega seminarja: Kako učilnica narediti delo za svojega učenca: Kako sestaviti boljši program IEP ali načrt 504 za svojega otroka]

Posodobljeno 2. avgusta 2019