Kaj je bolje: IEP ali načrt 504?

Vaš otrok kaže znake ADHD. V šoli mu gre v redu, vendar v resnici ne izkorišča svojega potenciala. Njegov učitelj je govoril z vami o prenočišča zagotavlja, ampak ko bo z njim letos, kaj potem? Ali ga bo njegov naslednji učitelj dovolj dobro pozval, da bo lahko ponudil obstoječe nastanitvene zmogljivosti ali še bolje, da bo ponudil drugačne, kot jih potrebuje?

Vse to so velika vprašanja brez enostavnih odgovorov. Potrebe vašega otroka so drugačne kot pri otroku z ADHD. Vsak primer je resnično edinstven, toda pot, ki jo morajo slediti starši, je dobro obrabljena. Začne se z oceno in zdravniško diagnozo ADHD za vašega otroka. Nato morate oceniti dve vrsti nastanitvenih načrtov, ki jih bo vaš otrok potreboval na podlagi njegovega akademskega, vedenjskega in / ali senzoričnega profila. Tu se bom osredotočil spodaj.

Mislim, da ima moj otrok ADHD - kaj naj storim?

Če vi in ​​/ ali učiteljev otroka sumite, da lahko otrokovo nepazljivo, hiperaktivno ali impulzivno vedenje kaže na ADHD, bo prvi postanek verjetno vaš

ordinacija pediatra. Vsi pediatri ne bodo opravili ocene ADHD ali ponudili diagnozo, vendar je vaš pediater dober najprej se ustavi, ker te lahko napoti k zaupnemu psihologu ali nevrologu, ki lahko oceni in postavi diagnozo simptomi.

A nevrolog ali psihiater lahko diagnosticirajo ADHD. Vendar se nanje ne zanašajte, da vam bodo povedali, kakšno podporo potrebuje vaš otrok v učilnici. Vaš nevrolog lahko poda nekaj priporočil, vendar ne boste dobili celovitega razumevanja otroka učnega profila, niti ne boste izvedeli o tem, katera nastanitev v učilnici je prikazana za izboljšanje osredotočenosti in učenje.

To je pogosto, če: a psiholog pride noter. Psiholog lahko ponudi preizkušanje dosežkov v izobraževanju, kognicije ali IQ in izvršnega delovanja - vse to pomaga pri oblikovanju vašega otrokov učni profil, osredotočiti se na njegove akademske prednosti in slabosti ter voditi do priporočil za učilnico prenočišča. To psiho-izobraževalno vrednotenje pogosto sproži tudi težave pri učenju, ki lahko otežijo diagnozo, zdravljenje in uspešnost vašega otroka.

Kakšen je načrt namestitve 504?

A 504 Namestitveni načrt ga vodi Zakon o ameriških invalidih (ADA), da študent s posebnimi potrebami zagotovi dostop do nastanitvenih zmogljivosti, ki izboljšajo akademsko delovanje.

Da bi se lahko kvalificiral za a 504 Načrtštudent mora imeti diagnozo telesne ali čustvene prizadetosti ali okvare (npr. ADHD), ki omejuje eno ali več glavnih življenjskih dejavnosti (npr. pozornost, udeležba v razredu).

Ko diagnoza obstaja, starš pripravi pismo odboru 504 šole, v katerem navede invalidnost in nastanitve, ki jih potrebuje učenec. Ko pripravite pismo, ga začnite z besedami "Za svojega otroka bi rad zahteval načrt nastanitve 504 zaradi diagnoze ADHD, ki omejuje eno ali več glavnih življenjskih dejavnosti in njegovo možnost dostopa do učnega načrta."Določite datum rojstva otroka, razred, učitelja (če je v osnovni šoli) in priložite pismo psihologa, pediater, nevrolog ali psihiater, ki navaja diagnozo in vrsto ADHD (npr. nenamerno, hiperaktivno / impulzivno ali Kombinirano).

Načrt za namestitev 504 lahko tudi vašemu otroku omogoči podaljšan čas ali administracijo manjših skupin za testiranje v državi.

Upoštevajte, da študent ne more prejemati specializiranih navodil (npr. V programu Resource Program ali Out of Class Resource) Nadomeščanje) - ali s tem povezane storitve, kot je delovna terapija, logopedska terapija ali fizikalna terapija - s pomočjo namestitve 504 Načrt.

Kaj je IEP?

IEP ali individualizirani izobraževalni načrt vodi Zakon o izobraževanju invalidov (IDEA) in zagotavlja posebno izobraževanje in s tem povezane storitve študentu, za katerega je ugotovljeno, da ima invalidnost, kar negativno vpliva na njeno sposobnost akademskega učenja navodilo. Študent, ki prejema posebne izobraževalne storitve, je upravičen do spremembe učnega načrta, učilnice, specializiranega pouka in povezane storitve, kot so delovna terapija, fizikalna terapija, logopedska terapija in / ali svetovanje (s strani šolskega socialnega delavca ali šole Psiholog).

Starš ali učitelj otroka napoti k posebni izobrazbi in sorodnim storitvam, vašega otroka pa lahko preizkusi otroška študijska skupina. Te ocene lahko vključujejo naslednje: psihološko vrednotenje, izobraževalno vrednotenje, socialno vrednotenje, govorno vrednotenje, ocenjevanje fizikalne terapije, vrednotenje delovne terapije. Druge ocene, kot so ocena centralne revizije, nevrološki izpit ali psihiatrična presoja evalvacijo pogosto izvajajo strokovnjaki zunaj šole, ki jih sklene vaša šola Odbor.

Študent z IEP se ponovno oceni vsaka tri leta, da se določi nadaljnja primernost. Vendar lahko starš zahteva ponovno oceno prej kot v treh letih, vendar ne manj kot eno leto. Vsako leto se pregleda tudi IEP.

Toda ministrstvo za izobraževanje pravi, da bi načrt 504 lahko "vključeval posebno izobraževanje in povezane storitve. Je to res?

504 Nastanitveni načrti prek ADA nimajo financiranja, vendar IDEA za specialno izobraževanje in IEP. Zato otrok ne more formalno dobiti posebnega izobraževanja in sorodnih storitev s programom 504.

Če otrok potrebuje poseben izobraževalni program in z njim povezane storitve, se obrne na otroško študijsko skupino in ustvari individualiziran izobraževalni načrt (IEP).

Otrok z načrtom 504 se lahko uvrsti v razred z drugim učiteljem (učiteljem za posebno izobraževanje, za sočasni pouk v programu izvlečevanja virov), vendar to se ne šteje za število študentov v okviru posebnega izobraževanja (ker obstajajo razmerja med študentom in učiteljem, ki jih je treba ohraniti). Ta študent velja za splošnošolskega študenta. Enako velja za študenta, ki je nameščen v razred s paraprofesionalno podporo. Otrok ima lahko koristi uslužbenec v razredu, toda paraprofesionalni študent z načrtom 504 ni v tem razredu. On ali ona je tam za otroka ali otroke z IEP. Druge študentske podpore pa ne bodo zanikali, če jo zahtevajo.

Nekatera okrožja bodo nudila tudi povezane storitve, kot so svetovanje članom CST ali delovna terapija po načrtu 504, vendar je to zelo okrožno. Ni zapisano v zakonu, vendar ga bodo nekateri okrožji (če imajo na voljo osebje) zagotovili študentu.

To se sliši zapleteno, vendar je v bistvu načrt 504 namenjen otrokom v okviru splošnega izobraževanja. Posebno izobraževanje spada pod IEP in IDEA. Splošnošolski otrok ne prejema posebnih izobraževalnih storitev v okviru načrta 504. Če to storijo, je to zato, ker se je za to dogovoril poseben okrožek. V posebnem izobraževanju je veliko prostora za sive in stvari se razlikujejo od okrožja do okrožja. To doživljam kot zasebnega psihologa, ki se udeležuje IEP in 504 načrtov srečanj znotraj mojega okrožja v New Jerseyju.

IEP ali načrt 504?

Če vaš otrok potrebuje prenočišča v učilnici - na primer, da je sedež stran od oken in blizu učitelja -, vendar ne akademskega programa, vaš otrok potrebuje načrt 504.

Če pa ima vaš otrok učno šibkost ali slabost, razmislite o IEP. Če vaš otrok poleg tega potrebuje povezane storitve, razmislite o IEP.

Če sumite, da ima vaš otrok ADHD, začnite s kvalificirano diagnozo in upoštevajte težave pri učenju. S temi informacijami lahko začnete ocenjevati, kako najbolje napredovati za svojega otroka in njegovo akademsko kariero.

Posodobljeno 15. februarja 2019