Kaj si želim, da bi ljudje razumeli o svojem otroku z ADHD

Da bi lažje ozaveščali o ADHD pri otrocih, Opravila sem intervju z dvema izjemnima šestletnikom (ena z ADHD in ena brez). Intervju sem objavila na YouTubu in zelo hitro je pridobila na popularnosti. (Trenutno ima več kot 210.000 ogledov.) Pozitivne povratne informacije, ki sem jih prejel od javnosti, so osupljive in želim se vsakemu od vas zahvaliti za podporo.

Ko ljudem povem, da ima moja hči ADHD, samodejno domnevajo, da nenehno teče naokoli, kot je zajček Energizer in nočna mora za njene učitelje. Seveda tudi nobena ni resnična. Obstajajo tri vrste ADHD: 1. Nepazljiv, 2. Hiperaktivno-impulzivno in 3. Kombinirano (kar ima moja hči). Čeprav je res, da se lahko nekateri otroci z ADHD kažejo, kot da se nikoli ne nehajo gibati, je ADHD toliko več kot to. ADHD pri otrocih vpliva na različne načine in ljudje tega preprosto ne vidijo. Poleg tega se ne morejo dobro osredotočiti, so številna druga vprašanja, ki lahko sovpadajo z ADHD, kot so nizka samopodoba, motnje razpoloženja, tesnoba in motiv opozicijskega kljubovanja (ČUDEN).

O otrocih z ADHD obstaja veliko napačnih predstav in večina ljudi se ne zaveda, koliko lahko ADHD vpliva na življenje nekoga, zlasti v otroštvu. Ugotovil sem, da kljub trudu staršev in učitelja vsa otroštva niso enaka. Da bi ljudje bolje razumeli otroke z ADHD, sem opravil razgovor s šestletnikom z ADHD (mojo hčerko) in še enim šestletnikom brez ADHD. Čeprav sta mi oba otroka postavljala enaka vprašanja, sem dobil zelo srčno različne odgovore. Vprašanja so se nanašala predvsem na šolo, družbene situacije in samopodobo.

[Samotestiranje: Ali ima lahko vaš otrok nepremišljen ADHD?]

Medtem ko veliko otrok uživa v šoli in se igra s prijatelji, se moj otrok vsako jutro zbudi jok in moli, da je ne bi peljal v šolo. Preprosto vstavljanje njene šolske uniforme je vsakodnevni izziv in zahteva tako moža kot mojo pomoč. Mislili bi, da bi se prvošolka želela igrati z drugimi prvošolci, vendar imajo nekateri otroci z ADHD zaradi slabih socialnih spretnosti težko ustvarjanje in ohranjanje prijateljev. Drugi starši včasih predlagajo, naj svojega otroka postavim v več skupin z drugimi otroki, da bi ji pomagal razviti boljše socializacijske veščine, toda ne vedo, da je od otroštva dojenček peljal v otroške skupine v knjižnici in YMCA. Prej je bila na dnevnem in plesnem tečaju, zdaj je v karateju in pevskem zboru. Čeprav mislim, da so te skupine in razredi pozitivno vplivali na njeno življenje, ji žal še vedno niso pomagali pri učenju, kako naj na primer čaka, da bo spregovorila. Kljub njenim naporom za obvladovanje tega je mojemu otroku preprosto pretežko, da bi se mu zameglilo, in zaradi tega je izgubil prijatelje.

Medtem ko se njegovi sošolci borijo s prijatelji, kdo bo sedel ob njem v času kosila, moj otrok sedi na klopi sam, žalosten in osamljen. Po šoli vidim starše, kako drugim staršem delijo vabila za rojstnodnevne zabave svojih otrok. Ali ne vedo, da to vidijo vsi otroci, še posebej moj otrok? Enkrat v otroškem vrtcu je moj otrok nedolžno vprašal starša: "Kje je moje povabilo?" To je bilo nerodno za vse. Odkar je moj otrok začel obiskovati osnovno šolo, so ga povabili le na dve rojstnodnevni zabavi. Moj otrok je eden najbolj domiselnih, smešnih in sočutnih otrok, ki jih poznam, a ker je na trenutke lahko malce ekscentričen, jo sošolci označijo za »čudno« in jo dražijo, ker je "Drugačni." Tudi že pri šestih letih otroci prepoznajo razlike med seboj, namenoma izključujejo različne otroke in tem otrokom dajo vedeti, da so drugačen. Zato me ne preseneča, da bi se moja hči raje igrala s svojo triletno sestro kot s sošolci.

Kljub temu, da sem s svojim otrokom in učiteljem pomagala najti odličen načrt izobraževanja sošolci, s katerimi se igram v času odmora, moj otrok še vedno pride popoldne domov in mi pripoveduje, kako strašen je njen dan je bil. Ko moj otrok opravlja preizkuse, učiteljeva pomoč sedi v dvorani z njo, da ga drugi učenci ne motijo. Zelo dobro se znajde na testih, B pa je najnižja ocena, kar jih je kdajkoli prejela. Čeprav sva si z možem dala vedeti, kako ponosni smo na to, da je dobila dobre ocene in da jo je nagradila z nagradami, filmskimi noči in posebnimi večerjami, še vedno ni ponosna nase. Zdi se, da zanjo nikdar ni dovolj dobro. Kot omenja v intervjuju, tudi če je na testu dobila oceno A, je razburjena, da to ni bila oznaka A +.

Kar povprečnemu otroku potrebuje deset minut, da opravi domačo nalogo, traja moj otrok približno eno uro. Odvisno je od tega, kako dobro se je lahko osredotočila in kakšna je stopnja njene frustracije, če se zmoti. Preden so ji klinično diagnosticirali ADHD, je jokala, preden je začela z domačo nalogo, med domačo nalogo in tudi po končani domači nalogi. Ni bila, da ni razumela, kako narediti domačo nalogo. Jokala je, ker se je počutila preobremenjeno in ni vedela, kako začeti. Prav tako ji je bilo zelo dolgčas. Da bi bila domača naloga bolj zabavna in spodbudna za njo, moram izvleči vse zvonove in piščalke, na katere se lahko domislim. Domačo nalogo sem spremenil v malo igralskega šova, tako da jo je uporabil z zobnikom, ko bo vedel pravilen odgovor in jo nagradil z nagradami. Da bi ji pritegnili pozornost, moram uporabiti karikaturni glas, ko jo kvizujem s črkovalnimi besedami in si omislim pesmi, da bi si zapomnil imena sedmih celin. Popolnoma naporno je, toda če jo prisilijo, da domače naloge opravi brez solz, je vse to vredno.

[Brezplačna ponovitev vebinarjev: Kako ADHD oblikuje vaše dojemanje, čustva in motivacijo]

Čeprav so otroci z ADHD zelo kreativni, domiselni in inteligentni, se otroci z ADHD nikoli ne pohvalijo s svojimi dobrimi lastnostmi ali se hvalijo s svojimi dosežki. Tako kot mnogi otroci z ADHD ima tudi moj otrok nizko samopodobo. Čeprav jo vsak dan pohvaljujem o njenih pozitivnih lastnostih, se ne zdi pametna ali lepa. Številni otroci z ADHD se samo osredotočajo na svoje negativne lastnosti in se veliko odločijo. Ni redkost, ko moj otrok sliši negativne stvari o sebi, kot sta "neumen sem" in "rad bi bil nekdo se zaveda. "Zaveda se dejstva, da je" drugačna ", vendar razlaga, da je" slaba ", kar me popolnoma zlomi srce. V intervjuju pojasnjuje, da ko ima slab dan, postane negativna in godrnjava in ko ima dober dan, postane pozitivna in srečna. To je res, vendar je bolj kot slabi trenutki in dobri trenutki čez dan. Nikoli ne vem, kaj bo prinesel dan, ampak karkoli se nam bo zgodilo, sem pripravljen. Nikoli ne bom nehal zagovarjati svojo hčerko, jo imeti rad, jo voditi in negovati. Vsak dan je izziv in darilo hkrati.

Intervju se je končal z vprašanjem za mojo hčerko: "Kaj želite, da drugi otroci vaše starosti vedo o otrocih, ki imajo ADHD?" Njen srčni odgovor: "Lahko bi pomagaj jim tako, da jim rečeš, da "karkoli delaš, je še vedno prav, ker si se potrudil." "Tako sem vesel, da je to rekla, ker sem dala vedeti, da posluša jaz. Vedno ji rečem, naj se kar najbolje trudi v vsem, kar počne, in to je vse, kar mi je pomembno. Vsi otroci si zaslužijo in želijo biti ljubljeni. Noben otrok nikoli ne bi smel čutiti tako, kot se počuti moja hči, toda žalostna resničnost je, da je veliko otrok, ki se po svojih najboljših prizadevanjih počutijo enako kot ona.

Po podatkih Ameriškega psihiatričnega združenja (APA) je 5% otrok, starih od 4 do 17 let, prizadeto zaradi ADHD. Imajo ADHD in druge težave, ki sovpadajo, za otroke vseh starosti veliko, kar je resnično srčno za njih in njihove družine. Vendar pa je na koncu tunela luč za starše otrok z ADHD. Čeprav naši otroci ne bodo »zrasli iz tega«, je ADHD vsekakor obvladljiv. Zelo uspešni ljudje so imeli / imeli ADHD, kot so Albert Einstein, Walt Disney, Will Smith in Justin Timberlake. Verjemite mi, vem, kako težko je vzgajati otroka z ADHD, zdaj pa bolj kot kdaj koli prej potrebujemo naše otroke, da jim pomagamo, jih imamo radi in jim samo dovolimo, da so to sami. Otroci z ADHD so zelo edinstveni in vedo, da so »drugačni«, vendar ne vidim hčerinske razlike negativno. To je tisto, kar mi nasmehne obraz in me ponosen, da sem njena mati. Je močno ustvarjalna in strastna in vem, da je to zaradi njenega ADHD-ja, zato ne samo, da jo praznujem, da je drugačna, jo spodbujam in se veselim, kaj jo čaka njena prihodnost. Moj otrok je neverjeten in ne bi spremenil niti ene stvari o njej.

Staršem otrok brez ADHD je vsaj en otrok z ADHD v učilnici 30 učencev glede na DODATEK Revija. To pomeni, da v otrokovi učilnici najverjetneje otrok zboli za ADHD. Otroke moramo naučiti pokazati ljubezen, prijaznost in sočutje do vseh sošolcev, ne glede na to, kako različni so. Preprosto prositi otroka z ADHD, da se igra z njimi v vdolbini, bi jim pomenil svet. Namesto da bi prišli domov iz šole in si rekli, da je imel slab dan, kot ponavadi, je vaš otrok lahko razlog, da otrok z ADHD z veseljem naznani: »Ugani kaj, mama! V šoli sem imela čudovit dan! "Vedite, da imata vi in ​​vaš otrok pozitiven vpliv na način, kako otrok vidi svet. Otroštvo lahko spremenite. Lahko spremenite življenje.

Ta objava je bila prvotno objavljena v (mylittlevillagers.com.

Cristina Margolis je blogirala pri My Little Villagegers (mylittlevillagers.com), saj je bila njena majhna hči diagnosticirana z ADHD. Cristina želi pomagati dokumentirati hčerino življenje z ADHD in razširiti zavest o ADHD pri otrocih. Njeno delo je bilo predstavljeno v filmu The Mighty and Scary Mommy, njen blog pa je CHADD izbral za najboljšega bloga o ADHD-ju. Poleg njenega bloga se lahko z njo povežete tudi na Facebooku (facebook.com/mylittlevillagers) in Twitter @MyLilVillagers.

[Kaj si želim, da bi svet vedel o ADHD mojega otroka]

Posodobljeno 11. julija 2019