Kontrolni seznam srečanj IEP: Vključevanje staršev Latinx v inkluzivne nastanitve
Po diagnozi ADHD pri otroku se številne družine trudijo razumeti stanje, sprejeti z njim povezane razlike v učenju in nadaljevati z zdravljenjem in prilagoditvami. Zdaj pa si predstavljajte, da poskušate vse to doumeti v jeziku, ki ga ne govorite ali ne razumete zlahka.
To je stiska številnih priseljenskih družin v današnjem šolskem sistemu ZDA. Zaradi jezikovnih ovir se številnim skrbnikom ne uspe povezati z vzgojitelji in pogosto molčijo pri svojem otroku Sestanki individualiziranega izobraževalnega programa (IEP)., ko je vnos o podpori in storitvah tako pomemben. Če k temu dodamo še kulturne razlike, bo stanje še slabše. V mnogih državah Latinske Amerike se otrokovim izzivom ne pripisujejo ADHD — diagnoza ni splošno sprejeta — temveč na pomanjkanje jasnih pravil ali odsotnost kaznovanja. Zdravila se uporabljajo le v skrajnem primeru.
Glede na te izzive smo ustvarili kontrolni seznam za pomoč učiteljem pri vodenju uspešnega srečanja IEP s priseljenci Latinx skrbniki učencev z učnimi razlikami. Nekaj, kar morate upoštevati:
Stigma razširjena v špansko govorečih državah. Ko skrbniki izrazijo odpor, je to pogosto posledica pomanjkanja informacij ali ker čutijo sram ali krivdo.[Prijavite se: Serija učenja ADHD za učitelje]
Pred sestankom IEP
- Drži začetnico, kratko roditeljski posvet pripraviti temelje za sestanek IEP.
- Skrbnikom poudarite, da želite delati kot ekipa, da bi njihovemu otroku pomagali uspeti, in da cenite njihov prispevek.
- Pojasnite namen an IEP, kako bo srečanje strukturirano in kdo bo sodeloval.
- Obvestite skrbnike o svojih pravice (tj. prevajalec, podporna oseba) in zagotovite dodaten čas za tolmačenje, ko načrtujete sestanek IEP.
- Pripravite osnutek IEP v španščini.
Med sestankom IEP
- Povabite starše, naj delijo informacije o svojem otroku in strategijah, ki so pri njih delovale.
- Pogovorite se o načinih, kako lahko družina pomaga od doma glede na njihovo rutine, časovne omejitve in jezikovne ovire med generacijami.
- Pojasnite rezultate testa in naslednje korake.
- Navedite kontaktne podatke osebe, ki jo lahko pokliče ali pošlje po e-pošti z vprašanji.
Po sestanku IEP
Zdaj, ko ste preživeli čas z družino, nadaljujte, da ohranite povezavo in družino vključite. Ko skrbniki in učitelji sodelujejo, se učenci počutijo razumljene, podprte in opolnomočene.
Sestanki IEP: Naslednji koraki
- Prenesi: 30 enostavnih prilagoditev za otroke z ADHD
- Preberi: Kako bolje komunicirati s študenti in barvnimi družinami
- Preberi: Določite in postavite si cilje: Pisanje učinkovitih IEP
- Preberi: »Ali lahko zahtevamo še eno srečanje IEP?«
David Lucas "Luke" Smith, M.D., je izvršni direktor in zdravstveni direktor pri El Futuro, neprofitna ambulantna klinika za duševno zdravje v Severni Karolini. Ima certifikat za psihiatrijo odraslih, otrok in mladostnikov.
Tamara Schlez je trenerka ADHD in strokovnjakinja za sodelovanje pri El Futuro.
PRAZNUJEMO 25-LETNICO DODATKA
Od leta 1998 si ADDitude prizadeva za izobraževanje in usmerjanje o ADHD prek spletnih seminarjev, glasil, sodelovanja skupnosti in svoje revolucionarne revije. Za podporo poslanstvu ADDitude, razmislite o naročanju. Vaše bralstvo in podpora pomagata omogočiti našo vsebino in doseg. Hvala vam.
Od leta 1998 je več milijonov staršev in odraslih zaupalo ADDitude's. strokovno vodenje in podpora za boljše življenje z ADHD in z njim povezanim duševnim zdravjem. pogoji. Naše poslanstvo je biti vaš zaupanja vreden svetovalec, neomajen vir razumevanja. in vodenje po poti do dobrega počutja.
Pridobite brezplačno izdajo in brezplačno e-knjigo ADDitude ter prihranite 42 % pri naslovnici.
