»Ali vaši uspešni učenci izgorevajo? Zakaj je to kritično vedeti. "

Kolikor vejo njeni sošolci in profesorji, je Katie popolna študentka. Je zgleden model organiziranosti in reda ter naravnost študentka.

Toda Katie trdo dela, da ohrani to fasado - in počasi propada. Pogosto izčrpana po pouku popoldne globoko zaspi, zvečer pa se zbudi v službo do jutra, pri čemer ji pomagajo poživila in kofein.

Katie ima ADHD in ni sama.

Ta scenarij je preveč pogost za študente, ki se morajo neznansko potruditi samo zato, da bi si zaradi tega prislužili povprečne ocene učne razlike kot ADHD. Tako kot pregovorni labod se tudi nevrodivergentni učenci na površju zdijo umirjeni in zbrani, vendar pod vodo mrzlično brcajo. Na žalost lahko ti študentje vso akademsko kariero mrzlično brcajo in se sprašujejo, zakaj ne pridejo nikamor.

Izkušnje študentov z učnimi razlikami

V svoji učiteljski karieri me je veliko "Katies" prišlo v različnih razmerah obupa. So zelo inteligentni, vendar njihova prizadevanja, da bi bili "popolni", "visoko dosegljivi" ali celo samo "nevrotipični", prepogosto škodijo njihovemu fizičnemu in duševnemu zdravju.

Za študente z učnimi razlikami primanjkljaji delovnega spomina, neorganiziranost, nepazljivost in kroničnost odlašanje lahko nalogo, kot je pisanje eseja, spremeni v nekaj podobnega plezanju na Mount Everest (s slonom na hrbtu).

[Brezplačen prenos: kako izgledajo učne težave]

Kot učitelji nas zelo skrbi za dobro počutje naših učencev, vendar lahko zgrešimo opozorilne znake. Če nismo previdni, lahko pademo v past, ko nekatere učence vidimo skozi rožnate leče, ne da bi opazili, kako težko se trudijo, da bi ostali na površju.

Včasih nas vsakodnevni pritiski sodobnega poučevanja odvrnejo od nadaljnjih pogledov. Če bi, ne bi mogli odvrniti pogleda od očitnih znakov obremenitve - temnih krogov okoli oči, noge se med predavanjem besno tapkajo, strašijo na obrazih, ko mislijo, da profesor ni videti.

Za študente, kot je Katie, ki prikrivajo njihove lastnosti nevrodivergentni možgani je navada, ki so jo v letih nezavedno izpilili, da bi preživeli v svetu, namenjenem nevrotipom. Maskiranje jih je najverjetneje skozi šolanje dokaj dobro vodilo, dokler niso dosegli fakultete. Trud, potreben za sledenje in odličnost, se hitro poveča na fakulteti in maska ​​običajno začne zdrsniti.

Če k temu dodamo še dejstvo, da mnogi študentje prvič živijo samostojno, stran od varne okolice in družine. Podporna mreža, ki jih je ščitila večino življenja, se nenadoma odstrani in jih pusti same same. Šok zaradi tega novega prehoda povzroči, da se izvršne funkcije izravnajo. Vsakdanje življenje nenadoma postane neverjetno izjemno in stresno.

[Preberite: Vodnik za preživetje na fakulteti za študente z ADHD]

Ironično je, da dejanje prikrivanja nevroloških lastnosti študentu pogosto prepreči, da bi prejel uradno diagnozo in podporo, ki bi mu omogočila obvladovanje učnih razlik in uspevanje.

Kako učitelji lahko učencem pomagajo pri učenju razlik

1. Vsak dan zgradite pravočasno in pozorno razmislite o svojih učnih praksah. Podrobno preučite, kako gledate na svoje učence. Ali uporabljate preveč binarnega pristopa? Ali 'Katies' v svojem razredu podzavestno kategorizirate kot "dobre" učence, druge pa kot povprečno revne?

2. Vedeti to nadarjeni učenci potrebujete prav toliko vaše pozornosti. Tradicionalni trening nas uči, kako ravnati s 'problematičnimi' učenci, vendar smo podzavestno programiran tako, da ignorira letake v razredu, vsebino, po kateri gladko plujejo skozi vsako semester. Navsezadnje je študent odlično merilo za to, kako dobro smo opravili svoje delo, kajne? Ni nujno.

3. Pogovorite se s svojimi učenci o njihovem življenju zunaj pouka. To je odličen način, da se opredelite za dejavnike, ki bi lahko vplivali na njihovo akademsko uspešnost - ali kako akademiki ovirajo. Kot pogosto poudarjam med usposabljanjem učiteljev, študent, ki redno dosega visoke ocene, vendar kaže nedosledno vedenje, verjetno skriva razlike v učenju. Ustrezna vprašanja, ki jih je treba zastaviti, vključujejo:

• Kakšne so vaše spalne navade?
• Ali imate čas za sprostitev in vključevanje v družabne dejavnosti?
• Imate prijatelje? (Zelo pogosto je, da študentje z učnimi razlikami posvečajo toliko časa in energije študiju, da njihovo družbeno življenje skoraj izgine v nejasnost.)

Študentje pogosto prosim, da izpolnijo tedenski urnik, in prosim, naj si zabeležijo, kaj delajo vsako uro običajnega dne. Ko pridete do večernih ur, je lahko precej razsvetljujoče, saj bodo mnogi učenci opisali, kako se učijo pozno v noč, morda le nekaj ur spanja pred poukom.

Če to velja za nekatere vaše študente, sledite temu z bolj usmerjenimi vprašanji. Cilj je razumeti, zakaj menijo, da morajo študirati na ta način. Poskusite ugotoviti, kako vpliva tudi na kakovost njihovega življenja. Zastavite vprašanja, kot so:

• Koliko časa običajno traja, da načrtujete esej?
• Katere strategije uporabljate za organiziranje svojega časa?
• Kako se počutite, ko morate začeti nalogo?
• Kolikokrat na teden se počutite zaskrbljeni?
• Zaradi kakšnih nalog se počutite preobremenjeni?

Morda boste ugotovili tudi, da nekateri vaši učenci z ADHD so perfekcionisti. Ti študentje postanejo tako zaskrbljeni zaradi končnega rezultata, da se ujamejo v vse podrobnosti naloge in posledično zamrznejo. Ta učinek lahko pomnožite z 10, če je študent uspešen. Na koncu morajo vaši učenci vedeti, da je mogoče doseči visoke ocene brez izgorevanja. Samo naučiti jih je treba alternativnih načinov študija.

Tovrstne preiskave lahko vodijo do koristnih razprav s svojimi učenci o njihovih prednostih in izzivi ter o tem, kako lahko učinkovito obvladujejo stres, upravljajo svoj čas in motivirajo sami.

Učitelji morajo biti pozorni na te opozorilne znake in enako pozorni na svoje dosežke in skladne učence. S pravilno pomočjo in podporo lahko številni učenci z ADHD in drugimi učnimi razlikami sprejmejo zdrave, dolgoročne strategije za doseganje izobraževalnega uspeha. Končno lahko sprostijo občutek sramu in se naučijo uspevati ter sprejeti svoje edinstvene in neverjetne možgane.

Uspešni študentje z ADHD: naslednji koraki

• Brezplačen prenos: Kaj bi moral vsak učitelj vedeti o ADHD
• Spletni dnevnik: "Kako lahko učitelji začnejo in spodbujajo inkluzivno izobraževanje"
• Preberite: 5 korakov do nastanitve na fakulteti za študente z učnimi razlikami

---

PODPIRAJ DODAJ
Hvala, ker ste prebrali ADDitude. Da bi podprli naše poslanstvo zagotavljanja izobraževanja in podpore za ADHD, prosimo, razmislite o naročnini. Vaše bralstvo in podpora vam pomagata omogočiti našo vsebino in doseganje. Hvala vam.

Posodobljeno 7. julija 2021