Teorije poučevanja motenih učencev, ki pritegnejo pozornost

Učilnice - napolnjene s študenti, plakati in drugo - so glavni viri motenj za študente z ADHD. Toda s pravimi strategijami lahko učitelji tem učencem pomagajo pri koncentraciji in boljši obdelavi informacij. To so strategije, ki jih uporabljam izobraževalni terapevt za večjo jasnost.

Učilnica je zabavni park v najbolj odkritem in frenetičnem smislu za naše učence z ADHD.

Predvsem kadar se otroci spopadajo z izzivi diskriminacije vida in / ali disleksije poleg ADHD, je učilnica sama po sebi moteče - z 20 do 30 drugimi študenti, povsod plakati, pisne informacije na beli tabli in veliko govora in gibanja nadaljevati. Tudi če učitelji oblikujejo svoje učilnice, da čim bolj spodbudijo, se ti učenci vsakodnevno trudijo, da bi pozornost usmerili v učenje.

Eden od načinov za kompenzacijo motečih okolij je dajanje informacij v "visoko ločljivost". Učitelji bi morali naj bodo vse, kar predstavljajo, - vsebina, navodila, naloge, urniki - čim bolj vizualno jasni mogoče.

Tu so štiri privlačne pozornosti

strategije poučevanja povečati jasnost in narediti informacije nepozabne za študente s ADHD.

Podatki o barvni kodi za boljše zadrževanje

Dodeljevanje barv nekaterim vrstam informacij je učinkovito, če učencem pomagamo, da jih razumejo. Če razpravljate o zavezniških in osrednjih silah prve svetovne vojne in beležite bele zapise, uporabite dve različni barvi, da se stran in cilji razlikujejo.

[Pridobite ta brezplačni vodnik o tehnikih preudarnosti za močnejši šolski fokus]

Doma starši pogosto uporabljajo urnike in koledarje, da bi se otrokom pomagali pripraviti na prihajajoče dogodke. Tem informacijam doda dodatno jasnost, če jih barvno kodirate. Na koledar lahko postavite šolske naloge in s tem povezane datume v oranžni barvi, družabne dogodke v rumeni (rojstnodnevne zabave, datumi igranja) in družinske dogodke v zeleni barvi.

Naredite učenje vizualno z grafičnimi organizatorji

Videl sem študente, ki se pripeljejo domov študijski vodniki za izpite, ki so sestavljali dolge sezname dejstev in vsebine. Seznam dejstev študentov je imel približno 13 kolonij, brez vizualne komponente. Da bi to razumeli, smo podatke o kolonijah najprej razdelili na kategorije - religija, kmetovanje in gospodarstvo. Nato smo kolonije ločili na tri regije - južno, srednjo in novo Anglijo. Nato smo naredili preprost grafikon in razdelili poln informacij v različne škatle. To je študentu pomagalo, da vse to smiselno primerja, saj je primerjal različne regije in njihove lastnosti. Olajšalo mu je tudi zapomnjenje ključnih dejstev.

Tu je nekaj primerov grafičnih organizatorjev: vzrok in učinek grafikon; Vennov diagram; zemljevid zgodbe; glavna ideja in tabela podrobnosti. Ta orodja delijo informacije v vizualne okvire, ki učencem pomagajo videti, kako se pojmi nanašajo drug na drugega.

Uporabite projektorje ali dokumentarne kamere za črpanje informacij

Projektiranje velikih in svetlih digitalnih slik ali besedila pomaga učencem pri ohranjanju osredotočenosti in ohranjanju informacij. Sposobnost načrtovanja interneta za vaš razred ponuja priložnosti za predstavitev vsebine na način, ki omogoča različne načine učenja, z uporabo videoposnetkov, pesmi, grafikonov, infografik ipd.

[Kliknite za prenos: Brezplačni vodnik za učna orodja, ki izboljšujejo storilnost, branje in pisanje]

Uporaba dokumentacijske kamere, kot je Elmo, omogoča načrtovanje delovnih listov, učbenikov, romanov in vizualnih pripomočkov. Učitelj lahko stoji za belo tablo in uporablja expo markerje za pisanje na projekcije.

Mladi radi gledajo video zaslone visoke ločljivosti. Poskrbimo, da tudi naše učenje uporablja HD.

Moč slik za izboljšanje dolgoročnega spomina

Zato je Emojis integriran v besedilo: ljudje se na slike odzivajo čustveno in intelektualno. Ko poskušamo naše učence spraviti v shranjevanje in shranjevanje zapletenih informacij v dolgoročnem spominu, lahko slika podpira ta postopek.

Nekoč sem sodeloval s študentom, ki je potreboval podporo pri postavljanju ciljev in spuščanju anksioznost o njegovem akademskem obsegu dela. Bil je navijač NFL-ja, zato sem posnel grafiko nogometnega igrišča, izrezal sliko nogometa, in to uporabil za sledenje njegovemu napredku pri izpolnjevanju nalog, ko je »nogomet« vzel do konca cono. Slika je učenca držala osredotočeno na cilj.

[Pridobite ta brezplačni prenos: 11 popravkov za pouk v učilnici - brezplačni material za učitelje]

Posodobljeno 30. januarja 2020