Učiteljev čas Orodja: Kako voditi otroke na sporedu

Če želite izkoristiti ure in minute dneva, morate načrtovati, določiti prednost in določiti urnik. Te spretnosti ne pridejo zlahka do otrok z motnjo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD). Kako lahko svojim učencem pomagate pri boljši oceni, koliko časa traja dokončanje naloge ali nekje? Kako jih lahko dosežete bodite pozorni na roke?

Tu je nekaj koristnih strategij, s katerimi lahko učencem učinkoviteje upravljate čas.

Vadite oceno časa.
Naredite igro iz predvidevanja, časovnega razporejanja in preverjanja ocen učencev časa, potrebnega za različne dejavnosti. Koliko časa traja hoja od učilnice do šolske pisarne? Do dokončate nalogo? Prosite starše, da pomagajo otroku, da oceni in preživi različne dejavnosti doma.

Uporabite analogno uro.
Digitalne ure je lažje brati, vendar staromodna ura z rokami učencem daje boljši občutek, kako hitro mineva čas.

Nastavite časovnik, ki bo motiviral ciljno vedenje.
V pomoč pri prehodi, na primer, študentom povejte, da imajo pet minut časa, da končajo svoje delo, in nastavite alarm, ki bo opozoril, ko je čas.

[Prosti prenos: Kaj bi moral vsak učitelj vedeti o ADHD]

Poskrbite, da bodo učenci takoj začeli z nalogami.
Otroci z ADHD pogosto uporabljajo zamudne taktike - na primer ostrenje svinčnika -, da odložijo naloge, ki se jim zdijo dolgočasne. Stojte zraven svojim dawdlers, da jih začnete. Če je točnost problematična, jo vključite kot cilj na izkaznico dnevnega poročila ali kot del vedenjske pogodbe.

Postavljanje na papir

Pisni urnik pouka zagotavlja strukturo šolskega dne in čas razbije v smiselne koščke. Preglejte ga vsako jutro in se nanj nanašajte ves dan, pri čemer upoštevajte čas, ki je bil dodeljen vsaki dejavnosti. Z mlajšimi učenci naj slike prikazujejo dogodke dneva.

Vsaki pisalni mizi priložite dnevni seznam opravkov in opazite, da bodo vaši učenci navajeni prečkati opravljene naloge. Naj jim dodajo osebne opomnike - na primer "prinesite denar za kosilo v pisarno" ali "vrnite knjižne knjižnice" - in skupaj sodelujejo pri določanju prednostnih nalog. Spodbujajte starše, naj uporabljajo kontrolne sezname za izboljšanje upravljanja s časom doma.

Na koncu predmetnega obdobja ali šolskega dne si vzemite nekaj minut za vodenje učencev pri snemanju nalog v svojih načrtovalci. Naloge predstavite verbalno in vizualno ter jih objavite na določenem mestu v sobi. Spodbujajte svoje učence, da se navadijo redno preverjati načrtovalce.

[9 Strategije ADHD, ki bi jih moral poznati vsak učitelj]

Naučite učence, naj na strani vpišejo nalogo, ki prikazuje datum zapadlosti. Prepričajte se, da je vse pravilno izvedeno - študenti z ADHD ponavadi pišejo stvari na napačnem mestu - ali dodelijo "študente", ki lahko drug drugega preverjajo. (Izberite dobro organiziranega partnerja za študenta z ADHD.)

Če ima študent težave s kopiranjem nalog, jih navedite na tipkani strani, ki jo lahko prilepi v svoj načrtovalec.

Poleg rokov za pripravo nalog poskrbite, da bodo vaši študenti v načrtovalce vpisali preizkuse, izlete in druge dogodke. V učilnici objavljajte tudi mesečni koledar.

Prilagojeno z dovoljenjem s strani sandrarief.com in Kako doseči in poučiti otroke z ADD / ADHD, Druga izdaja, Avtorske pravice 2005 Sandra F. Rief.

Posodobljeno 21. avgusta 2018