"Otroško" vaš otrok

Je šola najboljše mesto za učenje naših otrok?

Je sedenje na sedežih za nedoločen čas, početje zasedeno delo ima malo povezave z življenjem zunaj šolskih vrat, učinkovit način za vklop in prižig nežnih možganov?

Za nekatere otroke da. Pri mnogih otrocih z ADHD verjetno ne. Dva strokovnjaka se zavzemata za alternativne metode učenja za naše otroke.

Dr. Peter Grey, profesor psihologije na kolidžu v Bostonu, nekateri otroci z ADHD začnejo zdraviti samo zato, da bi uspeli v šoli. Grey trdi, da mnogi od njih ne bi potrebovali drog, če bi se šole prilagodile njihovim učnim slogom.

[Mnoge šole dobijo neuspešne ocene pri poučevanju otrok z ADHD]

"Diagnostična merila za ADHD jasno kažejo, da gre za šolske težave," pravi Grey. "Mnogi od uradnikov diagnostični simptomi se morajo posebej ukvarjati s šolanjem, "pravi Gray. "Takšne stvari, kot:" dela neprevidne napake v šolskem delu "," pogosto ne upošteva navodil in ne konča šolskih nalog "," izbriše odgovore preden so vprašanja končana. "Pravzaprav večino diagnoz sprožijo učitelji, ki staršem predlagajo, da ima njihov otrok ADHD, Siva.

Grey je izvedel anketo staršev, ki so na otrocih z diagnozo ADHD, ali kot pravi Gray, "neošolani". Le šest od 28 družin, ki so se odzvale, je poročalo, da je njihov otrok zaradi zdravil. Od preostalih 22 posameznikov 13 ni bilo nikoli zdravljenih, devet pa jih je že prej, ko so bili učenci v tradicionalni šoli. Večina tistih, ki so se odzvali, je dejala, da so se njihovi otroci dobro učili brez zdravil, dokler so bili otroci sami odgovorni za njihovo učenje.

Otroci, zadolženi za lastno učenje? To zveni kot odpoved šolskemu sistemu, ki temelji na „Sedi, bodi tiho in se uči, Johnny. Zdaj. "

Laura Weldon, avtorica Brezplačno učenje: Kako domače šolanje spremeni vse, pravi, da običajne šole delujejo po načelih, da morajo biti otroci sposobni mirno sedeti in biti pozorni, izpolnjevati učne cilje glede na starost in razred ter na testih dobiti dobre ocene. Raziskave pripovedujejo drugačno zgodbo.

[Kako je domače šolanje rešilo mojega pametnega, radovednega sina]

• "Vsi moramo sedeti mirno in na trenutke biti pozorni, vendar velika doza tega vsak dan ne prispeva k učenju," pravi Weldon. Nekateri strokovnjaki trdijo, da delček tistega, kar se naučimo, pridobimo s trdimi navodili. Prav tako je manj verjetno obdrži podatke se učimo. Študenti, ki raziskujejo, odkrivajo, gledajo, posnemajo, sodelujejo in postavljajo vprašanja, so bolj motivirani za učenje - in obdržijo gradivo, ki so ga obvladali.
• "Vsak otrok napreduje po svojem urniku," pravi Weldon. "Potiskanje otrok ne pomeni napredka." Ko so otroci pod pritiskom, da to dosežejo, od študije kažejo, da manj razumejo, kaj je se učijo. Poleg tega strokovnjaki za razvoj otrok pravijo, da pouk od zgoraj navzdol, ki ga odrasli preveč nadzorujejo in nadzorujejo, povzroči, da otroci izgubijo zanimanje za poučevanje.
• “Dobre ocene na testu napovedujejo le, da bodo študenti na kasnejših testih dobro ocenili, "pravi Weldon. "Raziskave nam govorijo, da izobraževanje, osredotočeno na dvigovanje testnih rezultatov, goji plitvo razmišljanje in ogroža sposobnosti, potrebne za uspeh. Pravzaprav visoki rezultati v šoli ne ustrezajo poznejšim dosežkom v odrasli dobi. "

Weldon pravi: "Ljudje smo usmerjeni k učenju, razen če učna situacija ni povezana z otrokovimi interesi ali zasnovana posebej za namene ocenjevanja. Potem se ponavadi upiramo. Zato se seveda izogibamo prisili in iščemo, kaj je smiselno, koristno in zanimivo. "

[Ko je vaš otrok: stališča staršev o posebni vzgoji]

Kako starš nežno inženirja proces učenja na prostem? Domače šolanje je en način. Kmalu od tega Weldon predlaga, da svojemu otroku omogočite redko razkošje prostega časa - čas, da preživi v naravi, se igra v odprti igri, se prepustite družinskemu času, sanjarju.

"Pouk od zgoraj navzdol in izkušnje, ki jih vodijo odrasli, imajo mesto v otrokovem življenju, vendar se ne morejo primerjati z razvojem, pridobljenim, ko imajo otroci dovolj prostega časa," sklene Weldon.

Posodobljeno 1. marca 2018