Kaj lahko neuspeh nauči naših otrok

Kot starši in učitelji si želimo, da bi naši učenci - z ali brez ADHD - uspeli. Toliko, da pogosto posegamo (delajo domače naloge, dokončujejo svoje naloge in drugo), preden jim omogočimo, da se naučijo naslednjih dragocenih lekcij, ki jih neuspeh lahko nauči.

Preden se je poletje začelo in sem bil preplavljen z delom poučevanja po tednih poletnih taborov, sva se s puncami odločili sestaviti majhne LEGO komplete. Enaki kompleti bi bili na voljo na mojih kampih za študente, ki se želijo vključiti v svojo ustvarjalnost in graditi. Moja prej omenjena ljubezen do gradbenih opek LEGO, stena Pick-a-Brick v naši lokalni trgovini LEGO in moja ljubezen do gojenja ustvarjalnosti odprla vrata novemu projektu za moji dve deklici in meni, ki ga bom lahko uporabljala z drugimi otroki v bolj formalnem izobraževanju nastavitev.

LEGO kompleti, ki jih izpišem na svojih poletnih kampih, ne dobijo navodil. Ideja je študentom omogočiti, da s preizkusom in napakami izkoristijo svojo ustvarjalnost, ko ustvarijo edinstven predmet. Da sem prepričan, da bi iz kosov kompleta lahko izdelovali nekaj, sem najprej naredil več različnih predmetov, vse od avtomobilov do vesoljskih ladij do krav. Ko sem našel prototip, ki mi je bil všeč, sem zaposlil svoje punce, da bi pomagale ponovno oblikovati dizajn, preden jih razdelim, da bi jih razdelil v vrečke za tabor.

Prav tako sem mislil, da bi bila lahko koristna tudi obratna vadba. Potem ko sem večkrat sestavil en določen model, sem se odločil, da bom izzval svojo 6-letnico, da vidim, ali se lahko spomni, kako bi model sestavil skupaj brez mojih navodil. Da bi ustvaril spodbudo, sem ji rekel, da bo odlična nagrada za dokončanje kompleta. Pri tem je porabila približno 20 minut, preden se je opogumila in priskočila k meni po pomoč. Brez razmišljanja sem prevzel in končal gradnjo.

"Lahko zdaj dobim svojo posebno nagrado, očka?" Je vprašala Natty, ko sem pritisnila zadnji del na svoje mesto. Za trenutek sem moral začasno ustaviti. Dejstvo je bilo, da sem jo še nameraval nagraditi. Ampak zakaj? Naloge ni končala. Jaz sem. Kaj bi jo poučeval, če bi ji podelil nagrado, ko je v resnici ni zaslužila?

"Žal mi je, Nat! Ampak pravzaprav ne dobite nagrade, razen če vse počnete od začetka do konca sami, "sem ji rekel, polno brez majhne krivde, ko so kotički njenih ust zavrteli navzdol in njene oči so se začele polniti s solzami razočaranje. Bil sem zelo blizu popuščanja, dokler nisem z ženo ujel, kako me gleda z dvignjeno obrvjo in roko na boku. (Da, jaz sem samozavestni program, ko gre za moje otroke.)

[Kliknite za branje: Občutljivo ravnotežje nagrad in posledic]

Ko je Nat premagala izgubo, sem jo spodbudil, naj poskusi še enkrat. Poskrbel sem, da sem ji povedal, da mora projekt dokončati sama, da bi dobila nagrado. Tokrat je približno 35 minut porabila za sestavljanje kosov. Videl sem, da se je opogumila, a ker je vedela, da bo nagrada prišla samo z njenim delom, sem videla večjo odločnost v njenem prizadevanju, da vidi projekt skozi kot prej.

Kot starši smo navajeni narediti vse za svoje otroke. Navsezadnje začnejo tako nemočni, da ni drugega načina, kako preživeti, razen da so popolnoma odvisni od nas. Medtem ko rastejo, moramo biti pozorni, da ne stopimo več škode kot koristi, ko stopimo ponuditi svojo pomoč, preden ima otrok dovolj časa, da poskuša rešiti izziv lastno. Seveda, sovražimo, če vidimo, da ne uspejo, ampak neuspeh je odličen učitelj! (Samo nazorno, ne govorim o vprašanjih, ki zahtevajo takojšnje posredovanje odraslih, ampak o stvareh, kot so gospodinjska opravila, domače naloge, delo na dvorišču in osebni projekti.)

Če bomo za vedno stopili v korak, preden otrok doseže absolutni konec svojih sposobnosti, kako bo sploh še povečal svoje sposobnosti reševanja problemov? Kdaj se bodo naučili obvladati svoje frustracije? Kako se lahko naučijo sprejeti lastništvo in odgovornost za svoje življenje in srečo?

Natty je potreboval še tri poskuse v več dneh, da je sestavil koščke tako, kot sem želel od nje, vendar je to storila! Sem popolnoma ostal brez postopka? No, ne. Nekajkrat sem se oglasila, a večji del dela je opravila sama. Verjamem, da sta bila njena vznemirjenost in občutki lastne vrednosti ob izpolnjevanju naloge veliko večja, kot bi bila, če bi ji po tem prvem polkrognem poskusu podelil nagrado.

Ko imate otroka ali študenta z motnjo hiperaktivnosti s pomanjkanjem pozornosti (ADHD ali ADD) ali drugo Učne težave, še posebej enostavno je soditi v vlogo simpatičnega izvajalca namesto simpatičnega izvršitelja. Navsezadnje ni otrok že v slabšem položaju? Zakaj bi se pustili, da se borijo več, kot so že? Ne pozabite pa, da so razvijanje moči značaja, vztrajnost in sposobnost napredovanja v težavnih časih vse spretnosti, ki se jih najbolje naučijo skozi neuspeh.

Če ima vaš otrok več kot pravičen delež neuspeha v svojem življenju, je najboljše, da ga neusmiljeno nadaljujete, da še naprej postavlja eno nogo pred drugo. Zakaj? Ker verjamete ali ne, bodo otroci, ki so jih učili vztrajati, pred mnogimi, številnimi drugimi otroki, ki so imeli lažji čas šola.

[Pridobite brezplačen prenos: Tehnike preudarnosti za močnejši šolski fokus]

Posodobljeno 12. decembra 2019