"Ko bi samo mali roboti lahko vodili mojega otroka na sled!"

"Mami, na mene boš jezen. Na znanstvenem testu sem dobil F. "

"Zakaj?"

"Pozabil sem študirati."

"Ste si pogledali knjigoveško knjigo?"

"Pozabil sem. In pozabil sem, da je bil test! "

Lee je imel, kot to opisujejo strokovnjaki za ADHD, malo delovni pomnilnik sposobnosti, zaradi česar ji je bilo težko samostojno v šoli. Trudila se je po svojih najboljših močeh, vendar se je ob takšnih dnevih zdelo, da ne gremo nikamor. Letos smo preizkusili vse, od barvitih Post-ov v njenih mapah, do beležk s trakovi do vrha. Lee je opomnike pisala s krepkim pisalom na zadnji strani roke in preizkušala mnemonične trike. Če pa je bila v razredu motena, če je bila preobremenjena ali dolgčas, so ti opomniki odleteli skozi okno. »Pozabil sem« je počasi postajal njena mantra.

[Brezplačni prenos: Kako ustvariti in vzdrževati IEP svojega otroka]

Tisto noč sem delal v kuhinji, ko je dr. Daniel Amen, psihiater, specializiran za raziskave možganov, predaval na javni televiziji. Osebo z ADHD je opisal kot inteligentnega, kreativnega, spontanega, nenadzorovanega misleca, ki uspeva, ko ji ljudje sledijo.

Zaradi tega sem razmišljal. Kaj pa šola za učence z ADHD, skupaj z malo roboti, da bi jih lahko spremljali? Lee bi ga potrebovala na šolskih vratih, ko bi rekel: "Vklopite domačo nalogo!" V omari jo opomni: "Vzemite znanost paket iz vašega veziva! "eden v njenem veziku, ki je zapovedoval" Zdaj! "in svinčnik, ki bi utripal rdeče luči, kar pomeni," Čas je gor! "

Resno sem se pozanimala, koliko pobud so ji dali njeni učitelji, naj napiše domačo nalogo ali jo vloži? Ko sem vprašal Leeja, je bilo eno ali nič. Naslednji teden sem si na letnem srečanju IEP nadela klobuk dr. Amen in učitelje prosila za boljše sledenje. Rekel sem ekipi, da Lee ne uporablja slabo delovni pomnilnik kot izgovor. Frustrirala jo je nesposobnost spominjanja in potrebovala pomoč. Na mojo presenečenje se je ekipa IEP takoj strinjala. Dodali so naslednje: "tri učiteljeve predaje med poukom, da bi Lee opravil domačo nalogo."

[Če ga spremenimo, bi moral biti enostaven del domače naloge, kajne?]

Oproščen sem zapustil sejo IEP in se ustavil mrtvi v svojih sledeh. Jaz sem tokrat pozabil. Nisem prosila njenih učiteljev, naj ugotovijo, da je Lee zapisala svojo nalogo. Nekaj ​​dni kasneje sem jo omenil svojemu vodji primerov in rekla je, da jo lahko dodamo njenim prenočiščem.

Počutil sem se precej dobro, ko se je konec tedna kotal okoli. Nato sem Leeja vprašala, če ima domače naloge. "O ja, mi lahko pomagate z odstavkom? No, res ne odstavek. To je zapadlo kot pred tednom dni. Zdaj moram narediti celoten esej. "

Ko bi le imeli malo robota, ki bi jo lahko spomnil na temo eseja.

Posodobljeno 10. novembra 2017