Ne smemo dalj časa prezreti deklic ADHD v kotičku

Vsak razred je imel tiste fante - tiste, ki niso opravljali svojega dela in so se vedno povzpeli s sedežev. Nikoli niso končali delovnega lista, metali svinčnike in se preveč glasno pogovarjali. Nikoli niso dvignili roke. Večinoma nismo marali tistih fantov, tistih, ki so jih vedno pošiljali v pisarno, tisti, ki so se vedno borili. Nismo imeli imena za te fante. Danes jih učitelji in administratorji imenujejo ADHD. Danes imajo IEP, pripomočke za igrače, Ritalin. Ta generacija "tistih fantov" ima veliko, veliko boljše.

Toda še ena skupina je vrela v učilnico. Večinoma smo bili pametni, vendar so se obračali na delovnih listih, zasutih z neprevidnimi napakami. Učiteljica se bo morda z nami pogovorila o tem ali ji pokazala kakšno sitnost skozi kakšno rdeče pero. Nič drugega. Včasih smo kričali odgovore, ne da bi dvignili roke ali se odmaknili in si sploh nismo prizadevali dvigniti rok. Na trenutke smo se glasno pogovarjali. Najbolj pa smo stvari pozabili. Pozabili smo datume, imena, potrdila o dovoljenju, domače naloge in knjige. Nismo se spomnili. Bili smo tišji od "tistih fantov." Toda v očeh šole smo trpeli nič manj moralnega neuspeha: Kako smo bili lahko tako pametni in tako prekleto neumni?

Moralni neuspeh - to je tisto nepazljiv ADHD pomenil zame kot otroka.

Začelo se je zgodaj. V vrtcu smo imeli redni šov in pripovedovanje. Vedno sem pozabljala na primeren izdelek za razstavo in povedat, in po predavanju, zakaj se ne morete spomniti, bi moja babica odvrgla vse, kar mi je prišlo na roke, ponavadi stara vijolična mačka moje mame. Nekega jutra sem prinesel mačko in drug otrok me je pravzaprav nehal govoriti. "Vsi smo že videli vašo mačko," je rekel nekoliko neprijetno. Vztrajal je, da si lahko drugi ljudje zapomnijo, da bodo nove stvari pokazali in povedali. Zakaj ne morete?

Vrtal sem ga vase. Nisem imel zdrave pameti. Nisem se mogla spomniti ničesar. Želodec mi je padel vsakič, ko bi me prosili, da bi kaj dobil, saj sem vedel, da ne glede na to, kako specifičen je opis, ga nikoli ne bi našel. Spominjam se, da sem stala v kleti moje varuške in strmela v stene modre plastične police, medtem ko je kričala gor, da sem pohitel, da grem hudič. Vedela sem, kako bo prišel prizor: vrnil bi se zgoraj, praznih rok. "Kje je?" Bi zacvilila. "Nisem ga mogel najti," bi rekel, gledal v tla in se zgrudil čim manjše, kot da bi me same besede prikradle. "Res nimate zdrave pameti, kajne?" "Zakaj sem sploh motil?"

V vrtcu sem izgubil torbo s sezamovo ulico, ko je bila speljana čez napačno ramo. Delo sem opravljal "prehitro", zaradi česar sem bil "preveč nered". Rečeno mi je bilo, da lahko delam bolje, zato bom moral še enkrat zapisati številke od 1 do 100. Začel sem svoj niz pozabe spodrsljajev. Napolnili so se v mojem nahrbtniku in zakaj bi doma gledal v nahrbtnik ali celo razmišljal o šoli, če mi ne bi bilo treba? V četrtem razredu sem enkrat dva tedna teka pozabil na dovoljenje. Sram me je bilo. Bil sem počaščen. Učitelj je prebral imena vseh, ki jih niso prinesli v časopisu, in sošolcem sporočil, da smo bili neorganizirani zaradi moralnih napak.

[Prosti vir: Pozorno razložen ADHD]

Tudi jaz sem glasno govoril. Mnogi otroci z ADHD govorijo glasno, še posebej, ko smo navdušeni. To je še posebej motilo mojo mamo, ki se je držala socialne normalnosti. Moj glas bi švignil v zgornje registre in ona snapnila: „Bodi tiho! Nehaj govoriti tako glasno! "Ko se je to dogajalo vedno znova, sem začel domnevati, da sploh ne bi smel govoriti, da nisem imel nič vrednega reči, da je z menoj nekaj narobe. Za razliko od moje sestre, seveda, ki komaj kdaj povzdigne glas.

Nekega dne sem v petem razredu hodila v razred matematike, ko me je ujela učiteljica. Zaplenila je radirke z enorogom, s katerimi sem se igrala, in jih predala učitelju v domači sobi, da se vrne. "Slišim, da niste bili pozorni na matematiko," je dejala. Skomignil sem. "Slišim, da ste si z radirkami prisilili, da se pogovarjajo med seboj." Zvišala je glas na falsetto. "Živjo, gospod Unicorn! Kako so danes vaše mavrice? Morali bi pojesti še nekaj oblakov! ”Moj obraz je postal rdeč. Hotel sem izginiti. "Nisem bil," sem rekel s toliko dostojanstva, kot sem ga lahko zbral, "da bi se pogovarjali med seboj." Smejala se mi je.

Naslednje leto me je rešila katoliška šola. Imeli smo določena pisala za pisanje, druga pisala za podčrtavanje (z ravnilom!), Določene izbirnike za en predmet in druge zvezke za drugo. Vse domače naloge smo zapisali v čeden mali flipbook. Do tega trenutka je teror mojih staršev presegel pozabljivost. Domačo nalogo sem imel. Imela sem potrdilo o dovoljenju - ker sem imela redovnico, ki bi poklicala mamo, če ne bi. V sedmem in osmem razredu smo vsak dan obarvali majhne kvadratke, ki kažejo, da smo opravili domačo nalogo - kul turkizno ali bleščečo rdečo. Poročila o domačih nalogah so poslali domov. Nisem mogel dobiti slabega poročila. Bilo me je preveč strah. Še vedno sem delal neprevidne napake. Še vedno sem pozabil knjige. Še vedno sem glasno govoril, ko se nisem bal preveč govoriti. Toda vsaj nekatere stvari so se izboljšale, če le skozi teror.

Imel sem potrdilo anksiozna motnja do takrat. Imel sem tudi motnjo razpoloženja in verjetno sem imel oboje od približno sedmega leta starosti. Zagotovo me je kemija možganov nagnila k temu. Toda tudi odzivi na mojo ADHD. Skoraj vsak dan sem slišal, da nimam zdrave pameti. Slišal sem, kako ljudje vprašajo: »Kaj je narobe s tabo?« In zasukajo oči. Življenjska doba tega lahko otroka demoralizira. Majhne agresije nosijo otroka navzdol.

ADHD prepoznamo pri "tistih fantih." Dobijo IEP, nadomestila, svetovanje. Pomoč. Ne prepoznamo pogosto ADHD pri dekletih. Dekle v kotu je tisto, ki dela neprevidne napake in se igra s svojimi radirkami. Ta dekleta ostanejo za seboj, včasih z resnimi posledicami za duševno zdravje. Te punce moramo najti. Moramo jim povedati, da niso leni, zajebani ali moralni neuspehi. Morajo vedeti. Potem se lahko začnejo zdraviti - in uspevajo.

[Samotestiranje: Simptomi ADHD pri ženskah in deklicah]

Posodobljeno 24. oktobra 2019