V: IEP vs. Načrt 504 – kateri bo bolje deloval za mojega otroka?
V: »Moj četrtošolec ima ADHD in je pred kratkim imel težave v šoli. Njegovo učiteljico sem vprašal, ali naj mu uredimo IEP, vendar je rekla, da bi se šola verjetno strinjala, da mu da samo načrt 504 za njegov ADHD. Ima prav? Kakšna je razlika med obema? In kaj naj storimo?"
Pomembno je razumeti razlike med IEP (Individualiziran izobraževalni program) — ki izhaja iz IDEJA, zvezni zakon o izobraževanju — in oddelek 504 Načrt, ki izhaja iz drugega zveznega zakona, ki prepoveduje diskriminacijo invalidov. Oba zakona lahko veljata za študente z ADHD in glede na potrebe vašega otroka se lahko odločite za eno ali drugo.
Za pridobitev IEP morate opraviti formalni postopek, ki se začne z oceno vašega otroka s strani strokovnjaka, ki bo preučil »vsa sumljiva področja invalidnost." Nato bo vaše šolsko okrožje ugotovilo, ali vaš otrok spada v eno od obveznih razvrstitev v skladu z IDEA, običajno "druge zdravstvene okvare" za študent z ADHD. Še pomembneje je, da bo šola ugotovila, ali potrebuje posebno izobraževanje ali sorodne storitve (stvari, kot je logopedska terapija). Šola bo oblikovala meni namestitve in storitev, skupaj s cilji, ki jih bo izpolnjeval v njegovem izobraževanju.
[Prenesite ta brezplačen prenos: Primerjava IEP-ov s 504 načrti]
Ustvarjanje načrta 504 je na splošno enostavnejši postopek. Čeprav bo morda potrebna popolna ocena, bodo šole pogosto sprejele izjavo zdravnika, ki postavlja diagnozo, ki pojasnjuje diagnozo ADHD, kako učenčev ADHD vpliva na njegovo učenje in kaj prenočišča zahteva, da »izenači pogoje« s študenti, ki nimajo ADHD. Načrt 504 na splošno ne vključuje umestitve v specializirani razred, uporabe sobe z viri ali sprememb učnega načrta.
Šole pogosto neradi zagotovijo IEP za učenca, katerega glavna naloga je pozornost, in bodo družine pozvale, naj sprejmejo načrt 504. Razlogi za to so zapleteni in vključujejo dejstvo, da ima IDEA komponento financiranja, ki od šol zahteva, da upoštevajo število in naravo IEP, ki jih zagotavljajo. Če učenec nima težav z učenjem, ki presegajo ADHD, se družine včasih odločijo, da bodo šli po načrtu 504, namesto da bi se s šolo sprli glede tega, ali je IEP potreben. Nekaterim študentom to dobro deluje. Za druge študente se izkaže, da so namestitve po načrtu 504 nezadostne. Morda študent potrebuje podporo pri branju ali manjšo nastavitev učilnice, ki je načrt 504 ne zagotavlja.
Pomembno je, da starši vedo, da sprejetje načrta 504 ne izključuje iskanja IEP kadar koli, če stvari ne delujejo z namestitvami iz oddelka 504.
IEP vs. 504 Načrt: Naslednji koraki
- Brezplačen prenos: Kako ustvarim IEP za svojega otroka?
- Preberite: Ali je moj otrok z ADHD upravičen do načrta 504?
- Preberite: Vodnik po korakih za zagotavljanje namestitve ADHD v šoli
PODPORA DODATKA
Hvala, ker ste prebrali ADDitude. Da bi podprli naše poslanstvo zagotavljanja izobraževanja in podpore ADHD, prosim razmislite o naročnini. Vaše bralstvo in podpora nam pomagata omogočiti našo vsebino in doseg. Hvala vam.
Od leta 1998 milijoni staršev in odraslih zaupajo ADDitude-jevi strokovni napotki in podpori za boljše življenje z ADHD in z njim povezanimi duševnimi boleznimi. Naše poslanstvo je biti vaš zaupanja vreden svetovalec, neomajen vir razumevanja in vodenja na poti do dobrega počutja.
Pridobite brezplačno številko in brezplačno e-knjigo ADDitude ter prihranite 42 % cene platnice.
