"Kaj bo vrnitev k osebnemu učenju pomenila za mojega otroka z ADHD?"

V začetku leta 2020 je moj 9-letni sin močno napredoval. Z diagnozo ADHD in disleksije v preteklem letu je dobil novo podporo in je cvetel. Akademsko je bil uspešen, imel je rad svojega učitelja in začel je ustvarjati nekaj dobrih prijateljev.

Nato je 11. marca 2020 Seattle postal prvo večje javno okrožje v državi, ki je zaprlo šole, in vse se je spremenilo. Hitro.

Tako kot mnoge družine v mesecih in v našem primeru letu, ki je sledilo, smo se borili s tem novim svetom spletno učenje.

Moj sin ni maral učenja prek zaslona in se je težko povezal s sošolci in učitelji. Osebno je v celoti sodeloval v razrednih razpravah. Z virtualnim učenjem je bil tih in umaknjen. Če se nisem prepričal, da se je prijavil ob 8.30, je pogosto sedel in prazno gledal v računalnik, ne da bi ga vklopil. Brez strukture fizične učilnice se je tudi težje osredotočil in se trudil opravljati asinhrone naloge.

Za otroka, ki je bil nekoč trdno zasidran v svoji šoli in skupnosti, se je zdelo, da lebdi brez cilja. In edini, ki sta to opazila, sva bila jaz in moj mož.

[Pridobite ta brezplačen prenos: 4 skrivnosti za motiviranje študentov z ADHD]

Starševstvo med krizo - z ADHD

Za dolivanje olja na ogenj moram ADHD, tudi. Z učenjem na daljavo sem se trudil obdržati glavo nad vodo. Drugi nevrotipični starši bi se pritoževali, da je situacija težka (in bila je), toda z mojimi možgani so se ti boji še povečali.

Načrtovanje nikoli ni bilo moja moč, in z dvema otrokoma v spletni šoli - enega v vrtcu in enim v četrtem razredu - ter lastnim delom za zagon, se mi je vsak dan zdel način preživetja.

Ob številnih geslih, tehničnih težavah in spremembah urnika se mi ni zdelo, da mi spodleti - vedel sem, da sem. Mesece sem se utrudil in zabavne dele, da sem bil takšen starš, kot sem si želel biti - tisti, ki je pekel in govoril francosko svojim otrokom in je bilo v redu, ker so kuhinjsko dno pokrili s sodo bikarbono, ko so izvedli znanstveni poskus - začel je odtekati. Ko sem izgubljal energijo, sem izgubljal svojo osebnost.

jaz sem bil šolanje na domu moji otroci brez vseh koristi šolanja na domu, za katere sem slišal, in bil sem v šolskem sistemu brez podpore, ki sem jo potreboval, da bi ta sistem dejansko deloval za mojo družino.

[Preberite: Vračanje osebnega učenja je v veliki meri dobro-in stresno]

Kaj bo prinesla prihodnost?

V Seattlu naj bi se vsi učenci septembra 2021 vrnili v šolo za polni delovni čas in osebno. Čeprav sem zaradi tega vesel, ko se bližamo jeseni, sem poln vprašanj o tem, kaj in če, ter pomislekov glede vrnitve.

Skrbi, ki jih poskušam odpraviti, na primer nova varianta, ki povzroča pustoš in povzroča, da šole ustavijo ponovno odpiranje (prosim, vesolje, ne dovoli, da se to zgodi).

Potem so tu moji bolj realistični strahovi: kaj pa če se mojemu sinu zdi tradicionalna šola dolgočasna? Nekajkrat, ko je imel osebno poučevanje v zadnjem letu, je šola načrtovala učni načrt v višini 3 Rs, ki pa ni nič naredil za ponovno vključitev mojega otroka. Bo tokrat tako? Ali kaj, če v kakšnem herkulovskem prizadevanju, da bi dohitel otroke zaradi učne izgube v času pandemije njegova šola potisne predmete, kot so umetnost in družboslovje, na rob v korist branja, pisanja in matematike? Če se to zgodi, si ne predstavljam, da bi bil moj sin spet v šoli zanimiv, ker odkrito povedano ne bo.

Potem je tu še moj zadnji strah: dejanska učna izguba. Z ADHD in disleksija, moj sin je pogosto v slabšem položaju pri branju in pisanju, v zadnjem letu pa je bil nemotiviran za šolsko delo. Čeprav so njegove ocene v redu, me skrbi, kako mu bo šlo v petem razredu. Seveda bodo tudi drugi učenci verjetno imeli vrzeli v svojem učenju, vendar je čas pokazal, da vrzeli v učenju mojega sina res vplivajo nanj in jih ni mogoče enostavno zapolniti.

Ali bo septembra prišel, kako bodo njegovi vrstniki veliko hitreje kot on nadoknadili svoje akademske izgube? In če bo, kako bo to vplivalo na njegovo zaupanje in motivacijo za učenje?

Skupaj s temi mislimi, ki me spremljajo ponoči, gajim nekaj upanja za prihodnje leto. Čeprav smo se v preteklem letu pogosto pritoževali nad "tehničnimi napakami", je tehnologija močno vplivala tudi na mojega sina. Prvič je pisne naloge opravljal na prenosnem računalniku, program za pretvorbo govora v besedilo pa je močno vplival na njegovo sposobnost ustvarjanja vsebin. Nenadoma je lahko namesto, da bi v minuti izbil nekaj besed, ustvaril zgodbe in cela poročila. To bo zanj izredno koristno orodje za uporabo v prihodnje in hvaležen sem, da mu je učenje na daljavo pomagalo, da ga je začel uporabljati prej.

Prav tako smo lahko bili priča, kako se naš otrok dejansko uči, in iznašli nove načine, kako ga podpreti. Zavedali smo se, da je na primer naš sin potreboval več časa za dokončanje razrednih nalog, in poskrbeli, da je ta nastanitev posodobljena IEP. Ko je padel na testu iz matematike in rekel, da bi si za to želel več časa, sem ga spodbudil, naj svojega učitelja prosi, naj mu omogoči ponovni preizkus in mu da več časa. Tako njegova učilnica kot učitelj defektologije sta se strinjala in naslednjič je dobil skoraj popoln rezultat. Z malo naše pomoči se je lahko zavzel zase in videl razliko, ki bi jo lahko naredila učna nastanitev. Upam, da ga ta izkušnja s samozagovorništvom drži.

Kako podpreti otroka, ki se vrača k osebnemu učenju

O tem ni dvoma - šolanje na daljavo je bilo težko in kljub vsem grozečim vprašanjem me je večina navdušena nad tem, da se šola začne s polnim delovnim časom. Z malo naše pomoči lahko naši otroci uspešno opravijo prehod in praznujejo svoje vrnitev k osebnemu učenju v tem prihajajočem šolskem letu, upoštevajte te nasvete:

• Podpora otroške povezave: Pred začetkom šolskega leta pomagajte svojemu otroku, da se poveže z drugimi otroki, ki bodo obiskovali njihovo šolo. Določite osebne ali spletne datume igranja, prijavite svojega otroka na poletni tabor ali pa se mu pridružite pri lokalni športni ekipi ali obšolski dejavnosti. Če ne poznate družin, ki obiskujejo šolo, se za ideje o tem, kako jih spoznati, obrnite na ravnatelja ali predsednika PTA.
• Ostani pozitiven: Spomnite svojega otroka na njegove pretekle uspehe. Ne glede na to, kakšen je bil njihov šolski položaj lani, obstaja velika verjetnost, da ni niti normalna niti idealna - in to jim je uspelo! Zdaj so superjunaki in novo šolsko leto bodo preživeli. Da, morda bodo še vedno morali nositi maske, zdaj pa lahko v razredu opravljajo naravoslovje ali pa imajo (pesti pesti) več svobode pri igranju na različnih področjih šolskega dvorišča med počitnicami.
• Spomnite svojega otroka: "Poznaš se." Če me je zadnje leto kaj naučilo, je bilo tisto, kar je delovalo za mojega otroka in kaj ne. Ta vrsta samospoznanja je za otroka močna stvar. Spodbujajte svoje otroke, naj to, kar so se naučili o sebi kot učenci, prenesejo v šolsko leto, ki je pred nami. To bi lahko pomenilo prakticiranje samozagovorništva, naslanjanje na novo učno strategijo, oz vključevanje tehnologije v svoje izobraževanje na nove načine.

Otroci, ki se vračajo v šolo: naslednji koraki

• Brezplačen prenos: Šolski bloki - vodnik za izgradnjo temeljnih izvršilnih funkcij
• Preberite: Gradnja gradov iz peska v cunamiju: Kako podpreti svojega otroka med vrtinčnimi spremembami v šoli
• Preberite: Presenetljive lekcije, pridobljene v karanteni: ko se možgani ADHD ustavijo in razmislijo

---

DODAJTE PODPORO
Hvala, ker ste prebrali ADDitude. V podporo našemu poslanstvu zagotavljanja izobraževanja in podpore ADHD, prosim razmislite o naročanju. Vaše bralstvo in podpora vam omogočata, da omogočite našo vsebino in doseg. Hvala vam.

Posodobljeno 5. avgusta 2021