Spustite v študente Special Ed, nove ugotovitve o učnih metodah

Zmanjšanje števila študentov, vpisanih v posebne izobraževalne programe

Po ameriškem ministrstvu za izobraževanje se premalo učencev uvršča med invalide. V šolskem letu 2007–2008, zadnjem letu, za katerega obstajajo podatki, je bilo v okviru tega programa približno 2,6 milijona učencev Zakon o izobraževanju oseb s posebnimi potrebami (IDEA) - zmanjšanje z 2,9 milijona študentov v obdobju 2000-01, ki so bili razvrščeni kot "specifično invalidnost učenja." Po poročilih zvezni uradniki delno pripisujejo izboljšanju poučevanja in zgodnjemu posredovanju mladih študentje.
[Vir: Povzetek statistike izobraževanja za leto 2009]

Nova podpora za učenje poučevanja na podlagi stilov, pravi nov pregled

Priljubljena modrost - med starši, učitelji in strokovnjaki - to prilagajanje učnih metod otrokovemu edinstvenemu kognitivnemu slogu učenja po nedavnem pregledu literature morda nima podlage za to. V članku, objavljenem v Psihološka znanost v javnem interesu, skupina avtorjev je ugotovila, da ni nobenih dokončnih dokazov, ki bi pokazali, da so bile ocene učnega sloga učinkovitejše kot katera koli druga učna metoda.

[Vir: Psihološka znanost v javnem interesu]

Zmešajte, da obvladate gradivo

Dve nedavni ugotovitvi poudarjata prednosti intuitivnega učenja. V poskusu, objavljenem lanskega julija v Uporabna kognitivna psihologija raziskovalci so ugotovili, da z mešanjem vsebin, ki jih otroci preučujejo - recimo, učenjem in prakticiranjem nabora različne matematike enačbe, ne da bi večkrat prakticirali isto vrsto težav - otroci so pogosteje obdržali gradivo in se izpopolnjevali testi. Raziskovalci so ugotovili isto teorijo kot za odrasle: V podobni študiji prejšnjega meseca Psihologija in staranje, skupina avtorjev je ugotovila, da so odrasli bolj natančno razlikovali dela različnih umetnikov, ko so preučili vse slike skupaj, namesto da bi preučili enega umetnika naenkrat.
[Viri: Uporabna kognitivna psihologija in Psihologija in staranje]

Posodobljeno 1. marca 2018