Šolske storitve - Demistificirane!

Prilagoditve Kaj so: Prilagoditve so kakršne koli prilagoditve učnega načrta, učnih komponent, okoljskih elementov ali zahtev ali pričakovanj študenta. Prilagoditve so del tega, kar izvajajo učitelji, da zadovoljijo potrebe različnih učencev. Dober učitelj poskuša diferencirati pouk in prilagoditi, da bi vsem učencem uspeli. Primeri prilagoditve Prilagoditve […]

Prilagoditve

Kaj so oni: Prilagoditve so vse prilagoditve učnega načrta, učnih komponent, okoljskih elementov ali zahtev ali pričakovanj študenta. Prilagoditve so del kaj učitelji storijo, da zadovoljijo potrebe različnih učencev. Dober učitelj poskuša diferencirati pouk in prilagoditi, da bi vsem učencem uspeli.

Primeri prilagajanja
Prilagoditve lahko vključujejo prilagoditve ali spremembe na naslednjih področjih:

> Materiali.

> Metode.

> Učne strategije.

> Pacing.

> Okolje.

> Naloge.

> Zahteve naloge.

> Razvrščanje.

> Testiranje ali vrednotenje

> Povratne informacije

> Predstavitev lekcije

> Ojačitev

> Študentska demonstracija razumevanja ali obvladovanja vsebine.

> Možnosti odziva študentov.

> Lokacija.

> Načrtovanje.

> Raven podpore.

> Stopnja udeležbe.

> Določen čas

> Velikost ali količina naloge ali naloge.

Prilagoditve vključujejo nastanitve in spremembe.

Nastanitve

Kaj so oni: Prenočišča so prilagoditve, ki bistveno ne spreminjajo standardov uspešnosti, ravni pouka ali vsebine tistega, kar naj bi se študent naučil. Enaki so kot za druge učence v razredu ali razredu.

Primeri nastanitve

> Podaljšani čas za dokončanje nalog ali testov

> Sprememba lokacije (za testiranje)

> Dodatna podpora ali pomoč (vrstnik, prijatelj, nadrejeni učitelj, več pouka manjših skupin)

> Pomoč pri organizaciji ali urejanju časa (spremljanje gradiva, snemanje nalog, razčlenitev velikih nalog)

> Zagotavljanje orodij ali pripomočkov za podporo učenju (orisi, grafični organizatorji, učbeni vodniki, pomožna tehnologija, zvočne knjige)

> Pomoč pri beleženju

> Dostop do računalnika.

> Prednostna sedeža, ki omogočajo, da se študent med poukom bolje osredotoči in od učitelja prejme neposredne in pogostejše pozive, spremljanje in povratne informacije.

> Zmanjšanje dolžine naloge.

> Dovoljenje učencu, da narekuje odgovore pisarju.

> Dovoli študentu, da opravi obsežen test, tako da dela eno stran naenkrat.

> Ustni bralec za nekaj testov.

> Dovoljenje učencu, da opravi test z ustnimi odgovori.

> Študentu ponuditi pisni niz navodil kot varnostna kopija ustno predstavljenih informacij.

Spremembe

Kaj so oni: Spremembe so prilagoditve, ki spremenijo ali spremenijo, kar se učenec uči (vsebino ali del učnega načrta). Do neke mere spremenijo tudi standarde uspešnosti - pričakovanja za tega študenta v primerjavi s tistimi, ki se zahtevajo od njegovih vrstnikov v isti učilnici ali razredu.

Primeri sprememb

> Dodeli učencu drugačno ali alternativno nalogo. Na primer, študentu je lahko dodeljeno, da napiše en odstavek na temo in nariše ilustracijo, namesto da napiše esej s petimi odstavki.

> Delo z učnimi gradivi na nižji stopnji kot drugi učenci tega razreda.

> Uporaba antologije za branje z nižje stopnje, ne pa besedila na stopnji ocene, kadar razred izvaja enoto za primerjavo kratkih zgodb.

> Nekaterim študentom omogočite delno izpolnjen grafični organizator za eksperiment laboratorija, ne pa prazen, ki ga uporabljajo njihovi sošolci.

> Zmanjšanje števila besed, ki se jih mora otrok naučiti za pravopisni preizkus ali ga preizkusiti na različnih besedah.

> Zagotavljanje nadomestne oblike testa za študenta.

> Uporaba drugačnega zapisa kartice. Študent lahko prejme pripovedno kartico, ne pa ocene ali pa se razvrsti po drugačnih standardih od tistih, ki se uporabljajo za merjenje večine učencev.

> Dovoljenje, da imajo dijaki v srednji ali srednji šoli spremenjen urnik pouka. Morda jim bo dodelila dodatno študijsko dvorano ali pa ne bodo zahtevali tujega jezika.

Za študente s posebnimi potrebami so potrebne namestitve in predelave izobraževalne pravice, ne ugodnosti učiteljev ali šolskih uslužbencev. Na splošno je priporočljivo, da se nastanitve preizkusijo, kadar je to mogoče, preden se spremenijo učni načrti ali delovna pričakovanja.

Številni študenti s posebnimi potrebami potrebujejo namestitev in prilagoditve. Študentje s pomembne motnje branja za krepitev kompetence za branje s pomočjo pouka in gradiva na ustrezni ravni, da se okrepi in vadijo veščine ter kompenzacijske metode, orodja in podpore, ki jim omogočajo dostop do stopnje ocene učni načrt.

Posodobljeno 28. junija 2013