Kaj je posebna invalidnost pri učenju? Definicija, vrste, vzroki
Ko ima otrok določeno učno sposobnost, se močno spopada z določenimi učnimi področji in nalogami. Učitelji bodo opazili, če učenec deluje na ravni, ki je precej nižja od tiste, ki je standardna za njihovo starost. Starši vidijo, da se otrok spopada z domačo nalogo (ali se ji je v celoti izogiba), ali to opazijo njihov otrok sovraži in slabo dela z branjem, igrami in dejavnostmi, ki vključujejo branje, pisanje ali matematiko. Ne glede na to, ali gre za blago, zmerno ali hudo, določena učna oviranost posega v uspešnost in vpliva na otrokovo samopodobo, čustva, vedenje in prijateljstvo.
Za učne težave, ki ovirajo otroke, se uporabljata dva izraza. "Specifična invalidnost učenja" je tehnični opis, ki se uporablja v izobraževalnih in pravnih sistemih. "Specifična učna motnja", nova diagnoza, uvedena v DSM-5 leta 2013 je medicinski izraz, ki se uradno uporablja diagnosticiranje nekoga z učnim problemom.
Med obema uradnima izrazoma je malo razlik, vendar jih zunaj izobraževanja, prava, medicine in psihiatrije veliko ljudi uporablja medsebojno. Zato ta članek uporablja oba izraza za isti koncept: velik nabor težav, ki motijo učenje in življenje otroka.
Kaj je posebna invalidnost pri učenju? Opredelitev specifične motnje učenja
Da bi razumeli, kaj je posebna učna sposobnost, je koristno vedeti, kaj ni. To ni intelektualna prizadetost (prej imenovana mentalna zaostalost). Inteligenca ni dejavnik nezmožnosti učenja nekaterih stvari. Pravzaprav je večina ljudi z motnjo učenja povprečne ali nadpovprečne inteligence. Težava s posebnimi težavami pri učenju je, da otroci ne morejo pridobiti določenih akademskih znanj.
Opredelitev specifične učne motnje je akademska premalo dosežka, ki ni pričakovana. Otrok slabo dela v šoli in učence in starše to sprva preseneča. Kadar je otrokov potencial močan, učiteljska uspešnost pa slaba, je pogosto pri delu posebna invalidnost pri učenju.
Nekaj dejavnikov, ki opisujejo, kaj je specifična učna motnja, je:
- Kljub potencialom nizki šolski dosežek
- Visoka raven podpore, ki je potrebna za povprečni dosežek
- Manj akademskih veščin kot agemates
- Pomanjkljivosti, ki jih ni mogoče pojasniti z motnjami v razvoju, intelektualnimi motnjami, nevrološkimi motnjami, senzoričnimi motnjami ali motoričnimi motnjami
- Ne glede na zunanje okoliščine, kot sta revščina ali pomanjkanje izobrazbe v otrokovi družini
- Vztrajnost - težave pri učenju se s časom ne izboljšajo
Specifična učna oviranost je torej trajna motnja, ki onemogoča sposobnost učenja in dohajanja sošolcev. Negativno vpliva na otrokovo učenje in življenje na splošno. Obstaja več vrst specifičnih motenj učenja, ki motijo akademsko učenje in napredek.
Specifične vrste invalidnosti pri učenju
Po temeljitem testiranju in drugih ocenah lahko otrok dobi diagnozo specifične učne motnje. Nato bo naveden vsaj en podtip. Trije podtipi v DSM-5 so
- Disleksija, motnja branja
- Dysgraphia, motnja pisanja
- Diskalkulija, a matematična motnja
Težave pri branju, pisanju in matematiki so najpogostejše posebne učne motnje, vendar niso edine. Druge vrste specifičnih težav z učenjem vključujejo:
- Bolezni sluha ali procesov vplivajo na to, kako možgani razlagajo in obdelujejo zvoke in vizualni vnos
- Motnja obdelave jezika, sestavni del motnja slušne predelave, moti otrokovo sposobnost, da se sliši smiselno
- Neverbalna motnja učenja ustvarja težave pri razlagi obraza in govorice telesa, kar lahko povzroči slabe socialne spretnosti
Specifične učne težave lahko povzročijo težave na vseh področjih učenja. Vendar pa ne obstaja nobena znanost ali družboslovje ali druga učna motnja, ker težave na teh področjih povzročajo disleksija ali disgrafija.
Specifične vrste prizadetosti pri učenju otroku povzročajo velike težave. Kaj povzroča te učne motnje?
Specifični vzroki invalidnosti pri učenju
Specifična učna motnja je zapletena in vzrok ni preprost. Kljub temu so bili ugotovljeni nekateri vzroki: genetika ali dednost in okolje.
Učne ovire imajo močno genetsko komponento. Če ima otrok starša z motnjo učenja, je otrokovo tveganje, da ima določeno učno motnjo, veliko večje.
Včasih izpostavljenost toksinom, kot je svinec, lahko povzroči ali prispeva k razvoju posebne učne motnje. Tudi študije so pokazale, da lahko prenatalna slaba prehrana ali izpostavljenost strupenim snovem povzroči specifično motnjo učenja.
Specifična učna sposobnost ali specifična motnja učenja je primanjkljaj, ki negativno vpliva na otrokovo sposobnost učenja. Otroci se lahko z razumevanjem in podporo staršev in učiteljev naučijo in uspevajo kljub učnim oviram.
Poglej tudi:
Kaj povzroča učenje prizadetosti?
referenc na članek
